部编版小学语文五年级上册期中复习资料.docxVIP

部编版小学语文五年级上册期中复习指南：温故知新，高效备考

时光飞逝，转眼间期中学习已近半程。对于五年级的同学们而言，期中考试不仅是对前半学期学习成果的一次检验，更是查漏补缺、总结经验，为后续学习打下坚实基础的好机会。为了帮助同学们更有条理、更高效地进行复习，特撰写这份期中复习指南，希望能为大家指明方向，助力大家在考试中发挥出最佳水平。

一、复习总览：明确目标，有的放矢

期中复习，首先要明确复习的范围和重点。一般而言，期中考试会涵盖教材前四个单元的内容。同学们可以对照课本目录，回顾每个单元的主题、语文要素以及重点课文。复习的目标不仅仅是记住知识点，更重要的是理解知识的内在联系，掌握学习方法，提升语文素养。因此，建议同学们在复习之初，先梳理出各单元的知识框架，做到心中有数。

二、基础知识：夯实语文根基，字词是重中之重

语文学习如同建楼，基础知识便是地基。地基不牢，地动山摇。

1.汉字认读与书写

*生字盘点：逐个单元复习课后“生字表”中的生字，确保会读、会写、会组词。重点关注“会写字”，特别是那些结构复杂、容易写错笔顺的字（如“弊”、“嫌”、“慕”等）。可以通过听写、默写、组词练习来巩固。

*易错字与形近字：整理平时作业和练习中容易写错的字，以及形近字、同音字（如“辩、辨、辫”，“燥、躁、噪”），进行对比记忆和辨析，避免混淆。

*查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，理解字义，能根据词语选择恰当的字义。

2.词语积累与运用

*词语表与课后词语：熟练掌握每个单元“词语表”及课文中出现的重点词语，理解词义，并能灵活运用。可以进行近义词、反义词的归纳整理。

*成语积累：关注课文中出现的成语以及“日积月累”中的成语，理解其含义，了解其出处或典故（如“完璧归赵”、“负荆请罪”），并尝试在句子中运用。

*关联词语：复习常用的关联词语（如表示并列、递进、转折、因果、假设、条件等关系的词语），并能正确运用它们造句，体会其在句子中的作用。

3.句子理解与表达

*句式转换：掌握“把”字句与“被”字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换等。

*病句修改：能识别并修改常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明、重复啰嗦等。修改时要遵循“原意不变，改法最简”的原则。

*标点符号：重点复习顿号、逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、书名号的正确用法，特别是引号与其他标点的搭配使用。

三、课文理解：深入文本，把握主旨与细节

对课文的理解是语文学习的核心。复习时，不能仅仅停留在朗读和背诵层面，更要深入思考。

1.课内精读课文

*主要内容与中心思想：每篇精读课文都要能概括其主要内容，并理解作者想要表达的思想感情或说明的道理。可以尝试用“谁在什么情况下做了什么事，结果怎样，表现了什么”的模式来梳理。

*重点句段的含义：关注课文中的关键句子、含义深刻的句子以及过渡句、中心句等，理解其在文中的作用。例如，《白鹭》中对白鹭美的描写，《落花生》中父亲的话语所蕴含的道理。

*写作方法与表达技巧：体会课文在表达上的特点，如修辞手法的运用（比喻、拟人、排比、夸张等），人物描写的方法（外貌、语言、动作、神态、心理），景物描写的角度等。思考作者为什么这样写，这样写有什么好处。

*背诵与默写：对于要求背诵的课文、古诗、名言警句，必须准确无误地背诵和默写，注意字的正确写法。

2.略读课文与语文园地

*略读课文：了解主要内容，学习默读的方法，提高阅读速度。关注课文的阅读提示，带着问题去读。

*语文园地：“交流平台”回顾本单元的语文要素和学习方法；“词句段运用”中的知识点要扎实掌握；“日积月累”中的古诗、名言要理解其意并能运用。

四、阅读能力：拓展视野，掌握方法

阅读是获取信息、提升素养的重要途径。

1.课内阅读

*熟练掌握精读课文的知识点，能够根据题目要求准确找到文中的答案。注意审题，明确题目考查的是内容理解、情感体会还是写法分析。

2.课外阅读

*提取信息能力：能快速阅读短文，找到与题目相关的信息。

*理解词句含义：联系上下文理解词语和句子在具体语境中的含义。

*概括段落或短文大意：能用简洁的语言概括段落主要内容或短文的主要内容。

*体会作者情感：通过关键词句体会作者在文中表达的思想感情。

*简单推断与评价：能根据短文内容进行简单的逻辑推理，对人物或事件有自己的初步判断。

复习时，可以选取一些与课文主题相关或难度适宜的课外阅读材料进行练习，有意识地运用学到的阅读方法。

五、习作表达：勤于练笔，言之有物，言之有序

习作是语文综合能力的体现。

1.审题立意

*仔细阅读习作要求，明确题目限制（如体裁、字数