小学低年级阶段语文游戏化教学存在的问题及对策.docxVIP

四川工业科技学院本科毕业设计（论文）

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摘要

小学低年级语文教学过程中，融入趣味性活动元素，与当下新课程标准所推崇的教学理念高度匹配，且贴合低年级学生注意力容易分散、心理发展阶段尚处于初级阶段的实际情况。因此，众多教师纷纷着手探索游戏化教学模式，以革新传统教学方法。

当前小学低段语文游戏化教学面临诸多挑战：部分教师对游戏化教学的认知水平有限；教师运用游戏化教学的能力亟待提高；游戏化教学目标不够明确；教学游戏设计缺乏创新性；教师在课堂秩序维持方面表现欠佳；低段学生的学习习惯尚待养成，规则意识较为淡薄。

针对上述问题，本文建议教师系统学