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部编五年级下册语文园地配套练习全集

亲爱的同学们，语文园地是我们每单元学习旅程中的一个重要驿站，它像一位智慧的向导，帮助我们梳理所学、巩固知识、拓展视野。这份配套练习，便是希望能陪伴大家更好地走过这些驿站，将每一份收获都化为实实在在的能力。

本练习集严格依照部编版五年级下册教材的编排顺序，与每个单元后的“语文园地”内容紧密衔接。我们力求通过多样化的题型和有梯度的训练，帮助大家在“交流平台”中深化理解，在“词句段运用”中夯实基础，在“日积月累”中汲取养分，并在实践中提升语文素养。

建议同学们在完成单元学习后，独立完成相应的语文园地练习，遇到疑难可以查阅课本或请教老师同学，之后再对照参考答案进行自我检测与反思。愿这份练习能成为你们语文学习路上的得力助手！

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第一单元语文园地一

单元主题：童年往事

一、交流平台

1.本单元的课文为我们展现了多姿多彩的童年生活。回顾《摔跤》、《他像一棵挺脱的树》、《刷子李》等课文，你觉得这些课文在描写人物时，有哪些共同的特点让你印象深刻？请至少写出两点，并结合课文中的例子简要说明。

*特点一：_________________________________________________

*例子：_________________________________________________

*特点二：_________________________________________________

*例子：_________________________________________________

2.在阅读本单元课文时，你运用了哪些方法来帮助自己更好地理解课文内容和人物形象？（至少写出两种）

*_________________________________________________

*_________________________________________________

二、词句段运用

1.读下面的句子，体会人物的内心活动，再照样子写一写。

*例：刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

*（从“笑道”和话语中，我体会到刷子李对自己技艺的自信和对徒弟的期许。）

*（1）小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

*（从“猴儿似的蹦来蹦去”、“总想使巧招”，我体会到小嘎子_________________________________________________）

*（2）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

*（从“睁的的溜圆”、“狠狠摇了几摇”、“越发指得紧了”，我体会到严监生_________________________________________________）

*（3）请你选择一个情景，写一写人物的动作或神态，体现他的内心活动。

*情景：小明在考试中遇到了一道难题。

*描写：_________________________________________________

_________________________________________________

2.读下面的词语，你想到了哪些人物？选择一两个词语写一段话，描述一下你想到的人物。

*神机妙算足智多谋三头六臂神通广大英勇无畏视死如归

*人物：_________________

*描述：_________________________________________________

_________________________________________________

3.下面的句子都运用了比喻的修辞手法，读一读，说说这样写的好处。

*（1）他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。

*（2）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

*我认为这样写的好处是：_________________________________________________

三、日积月累

1.默写《鸟鸣涧》。

*[唐]王维

*_________________，_________________。

*_________________，_________________。

2.解释诗中加点字词的意思。

*人闲桂花落：闲：_________________

*夜静春山空：空：_________________