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中班安全教育教案夏天（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对中班学生设计，旨在通过“夏天安全教育”这一主题，帮助学生了解夏季常见的安全隐患和应对措施。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，本课内容符合幼儿园安全教育课程的总体要求，旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既是对前阶段安全知识的巩固，也是对后续更复杂安全情境的铺垫。核心概念包括夏季常见安全隐患、基本的安全知识和自我保护技能。

二、学情分析

中班幼儿已具备一定的生活经验和初步的安全意识，但对夏季安全知识的了解有限。他们好奇心强，但自我保护能力较弱，容易受到夏季常见安全隐患的威胁。在本课中，幼儿可能存在的学习困难包括对夏季常见安全隐患的识别、安全知识和技能的理解以及在实际情境中的应用。因此，教学设计需注重结合幼儿生活经验，以生动有趣的方式引导幼儿学习。

三、教学策略

为确保教学设计的有效性，教学策略应包括以下方面：

1.情境创设：通过故事、游戏等形式，将夏季安全知识融入情境，激发幼儿学习兴趣。

2.互动探究：引导幼儿积极参与讨论和实践活动，培养他们的观察、思考和实践能力。

3.家园共育：鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿夏季安全，形成教育合力。

4.评价反馈：通过观察、提问、游戏等多种方式，及时了解幼儿的学习情况，调整教学策略。

二、教学目标

1.知识目标：

说出夏季常见的自然灾害和安全隐患。

列举至少三种预防夏季自然灾害和安全隐患的措施。

解释为什么夏季要特别注意防晒和防暑。

2.能力目标：

设计一个简单的夏季安全计划，包括防晒、防暑和防溺水等。

评价一个场景，判断其中是否存在夏季安全隐患。

应用所学知识，向同伴传授夏季安全知识。

3.情感态度与价值观目标：

树立安全意识，认识到夏季安全的重要性。

培养自我保护能力，学会在夏季保护自己和他人的安全。

形成责任感，意识到自己在家庭和社会中的安全责任。

4.科学思维目标：

分析夏季安全问题的原因和可能的结果。

推理针对夏季安全问题，提出合理的解决方案。

批判性思考对夏季安全知识进行质疑和反思。

5.科学评价目标：

评估自己在夏季安全知识掌握程度。

反思学习夏季安全知识的过程和方法。

改进在实际生活中应用夏季安全知识的策略。

三、教学重难点

重点：夏季常见安全隐患的识别和预防措施的应用。

难点：幼儿对夏季安全知识的理解和自我保护技能的实践运用。难点在于幼儿的认知水平和生活经验的限制，需要通过情境教学和实践活动来逐步突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、夏季安全主题图表、相关案例视频、任务单和评价表。学生需要预习夏季安全知识，并准备画笔等绘画工具。此外，将教室布置成小组讨论模式，设计黑板板书框架，以便于学生跟随教学节奏。教学准备充分，将有助于提升教学效果和学生的学习体验。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师通过播放夏季相关图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考夏季的特点和可能存在的安全隐患。

提问：“同学们，你们知道夏天有哪些特点？在夏天你们遇到过哪些安全问题？”

新授

时间：35分钟

任务一：夏季安全知识大调查

活动方案：教师分发调查问卷，让学生收集家中或周围夏季安全的知识点。

学生活动：学生分组进行调查，记录发现的安全隐患和相应的预防措施。

预期行为：学生能够说出至少三个夏季安全知识点，并能够解释预防措施。

任务二：夏季安全知识竞赛

活动方案：教师设计夏季安全知识竞赛题目，包括选择题、判断题和简答题。

学生活动：学生分组参与竞赛，抢答问题，展示对夏季安全知识的掌握。

预期行为：学生能够在竞赛中正确回答至少80%的问题，展现出对夏季安全知识的理解。

任务三：夏季安全情景模拟

活动方案：教师设置几个夏季安全情景，如溺水、中暑、雷雨天气等，让学生分组进行角色扮演。

学生活动：学生根据情景进行角色分配，模拟应对措施。

预期行为：学生能够根据情景设计出合理的应对策略，并能够清晰地表达出来。

任务四：夏季安全海报设计

活动方案：教师提供夏季安全主题的海报模板，让学生分组设计海报。

学生活动：学生根据海报模板，设计夏季安全海报，包括安全提示、预防措施等。

预期行为：学生能够设计出具有创意和实用性的夏季安全海报，并能够解释海报中的内容。

任务五：夏季安全知识分享会

活动方案：教师组织学生进行夏季安全知识分享会，每个小组分享自己的学习成果。

学生活动：学生分组展示自己的调查结果、竞赛答案、情景模拟和海报设计。

预期行为：学生能够积极参与分享会，展示自己的学习成果，并能够回答其他同学的问题。

巩固

时间：5分钟