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求比值和化简比专项练习题

在数学的广阔天地中，数与量的关系错综复杂，而“比”正是揭示这些关系的基础工具之一。求比值与化简比，则是深入理解“比”的概念、掌握其运算规律的关键环节。无论是在日常的数量比较，还是在更复杂的比例应用题中，这两项技能都如同基石般重要。因此，进行专项练习，不仅能巩固基础知识，更能提升我们对数量关系的敏锐洞察力和运算的准确性。本文将梳理核心概念，并辅以精心设计的练习题，助您夯实基础，提升技能。

一、核心概念梳理

在动手练习之前，让我们先简要回顾一下与“比”相关的核心概念，确保我们在同一认知层面上出发。

*比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。记作`a:b`(读作“a比b”)，其中`a`是比的前项，`b`是比的后项，`b`不能为0。

*比值：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。

*最简整数比：比的前项和后项都是整数，并且是互质数（即除了1以外没有其他公因数）的比，叫做最简整数比。

求比值与化简比的区别与联系：

*求比值：

*意义：求比的前项是后项的几倍（或几分之几）。

*方法：用比的前项除以后项。

*结果：是一个数（可以是整数、小数或分数，一般用最简分数表示）。

*化简比：

*意义：把一个比化成最简单的整数比。

*方法：根据比的基本性质（比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变），或通过求比值的方法（商用分数形式表示，再转化为比）。

*结果：是一个比，形式为`a:b`(其中a、b为互质的整数)。

清晰理解两者的区别，是正确解题的前提。

二、专项练习题

（一）基础巩固（直接求比值与化简比）

1.求下列各比的比值

(1)12:18

(2)0.5:2.5

(3)3/4:5/8

(4)2小时:40分钟(提示：先统一单位)

2.化简下列各比

(1)24:36

(2)0.4:0.12

(3)5/6:7/12

(4)1米:75厘米(提示：先统一单位)

（二）能力提升（稍复杂形式的比）

1.求下列各比的比值

(1)(3+9):(4+8)

(2)1/2:0.75

(3)3/5:6

(4)45分:1.2小时

2.化简下列各比

(1)1.25:2.5:3.75(提示：可先同时扩大相同倍数化为整数比)

(2)3/8:9/16:3/4

(3)1/4:0.3

(4)某班男生人数是女生人数的4/5，求男生人数与女生人数的比，并化简。

（三）综合运用（结合简单情境或概念辨析）

1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

(1)比值是一个数，化简比是一个比。()

(2)3/4既可以表示一个比值，也可以表示一个比。()

(3)把10:5化简后是2。()

(4)比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。()

2.解决问题

(1)一个三角形的三个内角度数的比是1:2:3，求这三个内角的度数，并判断是什么三角形。（提示：三角形内角和为180度）

(2)甲数是乙数的3倍，乙数是丙数的1/2，求甲数与丙数的比。

（四）概念辨析与对比

对于下面各题，请分别求出比值并化简比，体会两者的区别。

(1)8:12

比值：

化简比：

(2)0.6:1.8

比值：

化简比：

(3)2/3:4/9

比值：

化简比：

三、参考答案与简要提示

（请注意：参考答案是检验学习效果的工具，建议您先独立完成，再进行核对。）

（一）基础巩固

1.求比值

(1)12:18=12÷18=2/3

(2)0.5:2.5=0.5÷2.5=0.2(或1/5)

(3)3/4:5/8=3/4÷5/8=3/4×8/5=6/5(或1.2)

(4)2小时:40分钟=120分钟:40分钟=120÷40=3

2.化简比

(1)24:36=(24÷12):(36÷12)=2:3

(2)0.4:0.12=(0.4×100):(0.12×100)=40:12=(40÷4):(12÷4)=10:3

(3)5/6:7/12=(5/6×12):(7/12×12)=10:7

(4)1米:75厘米=100厘米:75厘米=(100÷25):(75÷25)=4:3

（二）能力提升

1.求比值

(1)(3+9):(4+8)=12:12=12÷12=1

(2)1/2:0.75=0.5:0.75=0.5÷0.75=2/3(或约0.666...)

(3)3