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学校防灾减灾工作总结

为深入贯彻落实国家关于加强防灾减灾工作的一系列指示精神，切实保障广大师生生命财产安全，提升校园应对突发灾害事件的应急处置能力，我校始终将防灾减灾工作摆在重要议事日程，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，结合学校实际，扎实开展了一系列防灾减灾工作。现将本年度相关工作总结如下：

一、主要工作与成效

（一）强化组织领导，健全责任体系

学校高度重视防灾减灾工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的防灾减灾工作领导小组，明确了各部门及相关人员的职责分工。定期召开专题工作会议，研究部署防灾减灾工作，确保各项任务落到实处。建立健全了“学校—年级—班级”三级联动的责任网络，将防灾减灾责任层层分解，落实到具体岗位和个人，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，全体教职工共同参与的工作格局。

（二）完善制度预案，夯实工作基础

为使防灾减灾工作有章可循，我校结合校园特点和潜在风险，修订完善了《学校突发事件应急总预案》以及针对地震、火灾、洪水、台风、踩踏、食物中毒等特定灾种的专项应急预案。预案内容力求科学、实用、可操作，明确了应急响应流程、各小组职责、疏散路线、避难场所等关键要素。同时，建立健全了应急值守、信息报告、隐患排查、物资管理等一系列配套工作制度，为防灾减灾工作的规范化、制度化开展提供了有力保障。

（三）深化宣传教育，提升防灾意识

我校始终将防灾减灾宣传教育作为一项基础性工作来抓，致力于提升师生的防灾减灾意识和自救互救能力。

1.主题教育常态化：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、国旗下讲话、主题班会等多种形式，定期开展防灾减灾知识普及教育。结合“全国防灾减灾日”、“安全生产月”等重要节点，组织开展主题教育周（日）活动，通过知识竞赛、征文、演讲、观看警示片等方式，营造浓厚的防灾减灾氛围。

2.教育形式多样化：邀请消防、公安、医疗等专业人员进校园开展专题讲座和技能培训，内容涵盖地震逃生、火灾扑救、心肺复苏、止血包扎等实用技能。利用新媒体平台，推送防灾减灾科普文章、短视频，扩大宣传覆盖面和影响力。

3.实践体验具体化：组织学生参观防灾减灾教育基地，参与模拟体验活动，让学生在亲身体验中学习和掌握防灾避险技能。

（四）加强培训演练，提高应急能力

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我校高度重视应急演练的实战性和实效性，将其作为提升应急能力的关键环节。

1.制定演练计划：根据不同季节和灾害特点，制定年度和学期应急演练计划，明确演练类型、频次、规模和要求。

2.规范演练流程：每次演练前，都要进行周密部署，明确演练目的、内容、步骤和注意事项，并对参演人员进行培训。演练过程中，严格按照预案执行，模拟真实场景，检验指挥协调、应急响应、疏散引导、医疗救护等各环节的运作情况。

3.注重总结提升：演练结束后，及时组织复盘总结，分析存在的问题和不足，对预案和演练方案进行优化完善，确保演练不走过场，真正达到以练促学、以练促防的目的。本年度，我校已成功组织开展了多次不同类型的应急疏散演练，师生参与率达100%，整体应急反应和处置能力得到有效提升。

（五）排查整治隐患，消除安全风险

我校坚持“预防为主，防治结合”的原则，定期组织开展校园安全风险隐患大排查。重点对校舍建筑、消防设施、电气线路、排水系统、体育器材、实验室危险品管理等进行全面细致的检查。对排查中发现的安全隐患，建立台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行销号管理，确保隐患及时消除。同时，加强与气象、水利等部门的联系，及时获取灾害预警信息，并根据预警级别采取相应的防范措施，提前做好应对准备。

（六）储备应急物资，增强保障能力

根据应急预案要求和学校实际需求，我校有针对性地储备了一定数量的应急物资，如应急照明灯、手电筒、扩音器、急救箱、灭火器、消防水带、防汛沙袋、应急食品和饮用水等。指定专人负责应急物资的管理、维护和更新，确保物资处于良好状态，关键时刻拿得出、用得上。

二、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.宣传教育的深度和广度有待进一步拓展：虽然开展了多种形式的宣传教育，但部分师生对防灾减灾知识的掌握还不够系统和深入，宣传教育的针对性和趣味性有待提升。

2.应急演练的复杂性和实战性有待加强：现有演练多侧重于常规疏散，对于一些复杂场景下的应急处置模拟还不够充分，师生的实战经验相对缺乏。

3.风险排查的智能化水平不高：目前主要依靠人工排查，效率和精准度有待提高，引入智能化监测预警手段的力度需要加大。

三、下一步工作计划与展望

针对存在的问题，结合工作实际，我校下一步将重点做好以下工作：

1.持续深化宣传教育：创新宣传形式，丰富宣传内容，利用好线上线下平