高二语文（统编版）《老子》四章（第一课时）-教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科语文年级高二学期上学期

课题《老子》四章（第一课时）

书名：《普通高中教科书语文选择性必修上册》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年9月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.理解老子“有”与“无”思想观点的深刻内涵，了解其突破常规俗见的意义，初

步认识道家思想的文化价值。

2.了解老子阐述道理的言说方式，把握老子观点的思辩性，学习理性思考，提升辩

证思维品质。

3.体会老子思想的人生智慧及现实意义，能联系实际认识生活，进行读写结合的片

段写作。

4.借助工具书准确理解重点词句的含义，学做知识卡片，熟记并积累经典语句，培

养文言感受能力。

教学重点：

1.了解老子学说辩证认识事物、突破常规俗见的意义，初步认识道家思想的文化价

值。

2.体会老子思想的人生智慧及现实意义，能联系实际认识生活，进行读写结合的片

段写作。

教学难点：

1.理解老子“有”与“无”思想观点的深刻内涵。

2.把握老子观点的思辩性，学习理性思考，提升辩证思维品质。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

【激趣导入】

一提起道家，同学们可能会觉得道家思想是玄而又玄的学说，难于理解。

但其实，我们看看下面一些广为流传的成语，就明白道家的一些思想认识，

至今还活化在我们的生活中。

出自《老子》的成语

上善若水祸福相倚大器晚成虚怀若谷绝圣弃智自知之明功

成不居

大智若愚宠辱若惊天网恢恢，疏而不漏千里之行，始于足下

……

出自《庄子》的成语

越俎代庖游刃有余踌躇满志贻笑大方

莫逆之交相濡以沫吐故纳新望洋兴叹

沉鱼落雁失之交臂邯郸学步庄周梦蝶

……

这些凝练精辟的语言，如今仍闪耀着智慧的光芒，潜移默化地影响着我

们，给我们以人生的启迪。所以，老子、庄子距离我们并不遥远，我们和两

位思想大师已经有认识上的相通与默契。

【老子其人】

老子，是我国春秋时期著名的哲学家，道家学派的创始人。

历史学家司马迁在《史记·老子韩非列传》记载了有关老子的一些事迹。

老子曾担任周王室主管图书典籍的官职（相当于现在的国家图书馆馆长），可

见他学识渊博，修养深厚。

《史记》中还记载：孔子周游列国的时候，曾到洛邑向老子问礼，孔子

离开后对他的弟子这样评价老子：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，

吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰(zēng)。至于龙，

吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”

【译文】孔子离去以后，对弟子们说：“鸟，我知道它能飞；鱼，我知道

它能游；兽，我知道它能跑。会跑的可以织网捕获它，会游的可制成丝线去

钓它，会飞的可以用箭去射它。至于龙，我就不知道该怎么办了，它是驾着

风而飞腾升天的。我今天见到的老子，大概就是龙吧！”

孔子说鸟、鱼、兽虽然会飞、会游、会跑，但人们都有办法逮住它，只

有龙“乘风云而上天”，是不可捕捉、无法对付的。天上的龙变化莫测，孔子

说老子“其犹龙邪”，表现出对老子非常高的推崇。

【《老子》其书】

《老子》一书共81章，分《道经》和