2025 九年级数学上册圆的切线判定与性质的综合训练课件.pptxVIP

1.1切线的定义：从生活到数学的抽象

演讲人

01

1切线的定义：从生活到数学的抽象

02

2切线的判定定理：两个条件，缺一不可

03

3判定切线的两类常见题型与辅助线策略

04

1性质定理的核心：垂直性与唯一性

05

2性质定理的应用场景：求长度、角度与位置关系

06

3切线长定理：从“单一切线”到“两条切线”的延伸

07

1综合题的常见结构：“判定+性质”的嵌套应用

08

2易错题警示：常见思维漏洞与应对策略

目录

2025九年级数学上册圆的切线判定与性质的综合训练课件

序：为何聚焦“圆的切线”？

作为一线数学教师，我常观察到一个现象：九年级学生在几何学习中，对“圆的切线”既熟悉又畏惧——熟悉是因为它是圆章节的核心知识点，畏惧则源于其判定与性质的综合应用常与相似三角形、勾股定理等内容交织，成为考试中的“拉分题”。2025年新版教材中，圆的切线被明确列为“图形的性质”板块的重点，要求学生不仅能“理解切线的概念”，更要“掌握切线的判定定理与性质定理，并能运用它们解决简单的几何问题”。今天，我们就以“判定与性质”为双轮，系统梳理这一内容，助同学们突破难点。

一、追根溯源：切线的定义与判定定理——从“直观感知”到“逻辑论证”

01

1切线的定义：从生活到数学的抽象

1切线的定义：从生活到数学的抽象

在生活中，我们能找到许多切线的影子：自行车的链条与齿轮接触的瞬间（图1-1）、圆规画圆时笔尖与纸面的接触点……数学中，切线的定义是：与圆有且只有一个公共点的直线。这里的“有且只有一个”是关键——它区别于相交直线（两个公共点）和相离直线（无公共点）。

但需注意：定义本身是切线的“结果性描述”，直接用定义判定切线（即证明直线与圆仅有一个公共点）在解题中较少使用，因为“证明唯一性”往往需要反证法或代数方法（联立方程判断判别式），操作起来较为复杂。因此，我们需要更高效的判定工具——判定定理。

02

2切线的判定定理：两个条件，缺一不可

2切线的判定定理：两个条件，缺一不可

经过教材推导与经典例题验证，切线的判定定理可总结为：经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。这里包含两个关键条件：

条件一：直线经过半径的外端（即直线与圆有一个公共点，该点在圆上）；

条件二：直线垂直于这条半径（即直线与半径的夹角为90）。

案例说明：如图1-2，已知⊙O中，点A在圆上，若直线l经过A且OA⊥l，则l是⊙O的切线。反之，若直线l仅垂直于OA但不经过A（图1-3），或经过A但不垂直于OA（图1-4），则l都不是切线。

03

3判定切线的两类常见题型与辅助线策略

3判定切线的两类常见题型与辅助线策略

在实际解题中，判定切线的问题可分为两类，对应不同的辅助线思路：

类型1：已知直线与圆有公共点（即公共点明确）

此时，辅助线策略是“连半径，证垂直”。即连接圆心与公共点（得到半径），再证明这条半径与直线垂直。

例题1：如图1-5，△ABC中，AB=AC，以AB为直径作⊙O，交BC于点D，过D作DE⊥AC于E。求证：DE是⊙O的切线。

分析：已知DE与⊙O可能的公共点是D（需先证D在⊙O上，由AB为直径且D在BC上可证），故连接OD，需证OD⊥DE。由AB=AC得∠B=∠C，OD=OB得∠B=∠ODB，故∠ODB=∠C；由DE⊥AC得∠C+∠CDE=90，因此∠ODB+∠CDE=90，即∠ODE=90，得证。

3判定切线的两类常见题型与辅助线策略

类型2：未知直线与圆是否有公共点（即公共点不明确）

此时，辅助线策略是“作垂直，证半径”。即过圆心作直线的垂线，再证明这条垂线段的长度等于半径。

例题2：如图1-6，⊙O的半径为3，点A在⊙O外，OA=6，∠OAB=30，求证：直线AB是⊙O的切线。

分析：AB与⊙O是否有公共点未知，故过O作OD⊥AB于D，计算OD的长度。在Rt△AOD中，OD=OAsin30=6×0.5=3，等于半径，故AB是切线。

小总结：判定切线的核心是“两个条件”，辅助线选择取决于“是否已知公共点”——已知则连半径证垂直，未知则作垂直证半径。

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1性质定理的核心：垂直性与唯一性

1性质定理的核心：垂直性与唯一性

切线的性质定理可表述为：圆的切线垂直于经过切点的半径。这一定理是切线所有性质中最基础、最关键的，其本质是“切线与圆仅有一个公共点”的几何表现——若切线不垂直于半径，则根据“垂线段最短”，直线上必存在另一个点到圆心的距离等于半径（矛盾）。

由这一核心性质，可衍生出以下推论：

推论1：经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点；

推论2：经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心。

05

2性质定理的应用场景：求长度、角度与位置关系

2性质定理的应用场景：求长度、角度与位置关系

在解题中，切