人教版数学七年级下册知识点汇总.docxVIP

人教版数学七年级下册知识点汇总

同学们，七年级下册的数学学习是对上册知识的延伸与拓展，同时也引入了许多新的数学概念和方法。这份知识点汇总旨在帮助大家系统梳理本学期的核心内容，巩固基础，提升综合运用能力。希望同学们能结合课堂学习，深入理解每一个知识点，并通过适量练习加以消化吸收。

第一章相交线与平行线

平面几何的入门，始于对直线位置关系的研究。本章我们将学习相交线所形成的角及其性质，并深入探讨平行线的判定与性质，为后续更复杂的几何学习奠定坚实基础。

1.1相交线

1.邻补角与对顶角：两条直线相交，形成四个角。其中，有公共顶点且有一条公共边的两个角互为邻补角，它们的和为180°；有公共顶点且两边互为反向延长线的两个角互为对顶角，对顶角相等。这是解决角度计算问题的基本依据。

2.垂线及其性质：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

1.2平行线及其判定

1.平行线的概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

2.平行公理及其推论：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

3.平行线的判定：

*同位角相等，两直线平行。

*内错角相等，两直线平行。

*同旁内角互补，两直线平行。

*平行于同一条直线的两条直线平行。

*垂直于同一条直线的两条直线平行（在同一平面内）。

1.3平行线的性质

1.两直线平行，同位角相等。

2.两直线平行，内错角相等。

3.两直线平行，同旁内角互补。

4.平行线间的距离处处相等。

1.4平移

平移是图形的一种基本变换。在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。

第二章实数

数系的扩展是数学发展的重要脉络。本章我们将学习平方根、立方根等概念，引入无理数，从而将数的范围从有理数扩充到实数，这对于后续学习函数、方程等知识至关重要。

2.1平方根与算术平方根

1.算术平方根：如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为√a，读作“根号a”，a叫做被开方数。规定：0的算术平方根是0。

2.平方根：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根。即如果x2=a，那么x叫做a的平方根。一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。

2.2立方根

如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或三次方根。即如果x3=a，那么x叫做a的立方根。记作3√a。正数的立方根是正数；负数的立方根是负数；0的立方根是0。求一个数a的立方根的运算，叫做开立方。

2.3实数

1.无理数：无限不循环小数叫做无理数。

2.实数：有理数和无理数统称实数。实数与数轴上的点是一一对应的。

3.实数的分类：实数可以分为有理数和无理数；也可以分为正实数、0和负实数。

4.实数的性质：在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。实数的运算律和运算性质与有理数的运算律和运算性质也相同。

第三章平面直角坐标系

建立数形联系的桥梁，离不开坐标系。本章将学习平面直角坐标系的构成，以及如何用坐标表示平面内点的位置，并利用坐标研究图形的平移变换，初步体会数形结合的思想。

3.1平面直角坐标系的有关概念

1.平面直角坐标系：在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴（或横轴），习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴（或纵轴），取向上为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

2.点的坐标：对于平面内任意一点P，过点P分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a、b分别叫做点P的横坐标、纵坐标，有序数对（a，b）叫做点P的坐标。

3.象限：坐标轴把平面分成四个部分，右上部分叫做第一象限，其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限和第四象限。坐标轴上的点不属于任何象限。

3.2坐标方法的简单应用

1.用坐标表示地理位置：利用平面直角坐标系，可以很方便地用有序数对表示平面内点的位置。

2.用坐标表示平移：在平面直角坐标系中，将点（x，y）向右（或左）平移a个单位长度，