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四年级下册语文阅读理解练习题

亲爱的同学们，阅读理解是语文学习中的重要一环，它不仅能帮助我们积累知识、丰富语言，更能培养我们的思维能力和审美情趣。下面为大家准备了一篇阅读理解练习，希望你们能认真阅读短文，仔细思考问题，相信你一定能出色完成！

阅读短文：《松鼠的“粮仓”》

秋天，山上的果子熟了。红彤彤的山楂，黄澄澄的柿子，还有一串串紫莹莹的葡萄，挂满了枝头。

一只小松鼠在林间欢快地跳来跳去。它可不是在玩耍，而是在忙着为冬天做准备呢！你瞧，它圆溜溜的小眼睛正警惕地观察着四周，蓬松的大尾巴像一把撑开的小伞，时不时扫落几片金黄的落叶。

小松鼠发现了一棵结满橡子的橡树。它兴奋地窜上去，用两只灵巧的前爪摘下一颗饱满的橡子，然后用锋利的门牙“咔嚓咔嚓”地啃起来。不一会儿，坚硬的橡壳就被剥开了，露出了里面香喷喷的果仁。小松鼠并没有马上把果仁吃掉，而是叼着它，飞快地跑到一棵大树下。它用前爪在松软的泥土里刨了个小坑，把橡子放进去，再用土盖好，还用爪子轻轻拍了拍，好像在说：“这里很安全，冬天我就靠你啦！”

就这样，小松鼠日复一日地忙碌着。它把采来的坚果，有的藏在树洞里，有的埋在地下，还有的塞进石缝里。它的“粮仓”分布在森林的各个角落，就像一个个小小的秘密宝藏。

有时候，小松鼠会忘记自己把食物藏在了哪里。到了春天，那些被遗忘的种子就会悄悄地发芽，长成一棵棵挺拔的小树苗。原来，小松鼠在储存粮食的同时，还不知不觉地为森林种下了许多新的希望呢！

冬天来了，大雪覆盖了山林。小松鼠躲进温暖的树洞里，吃着自己精心储存的粮食，安然地度过寒冷的日子。它知道，只要勤劳，就不会挨饿。

阅读理解题目

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点的字注音。

（1）警惕（）（2）蓬松（）（3）橡子（）（4）刨了个坑（）

2.联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）“圆溜溜”在文中形容小松鼠的__________，写出了它的__________。

（2）“日复一日”的意思是____________________，在文中指小松鼠____________________。

二、阅读理解与分析

3.短文第二自然段中，作者把小松鼠的尾巴比作什么？这样写有什么好处？

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4.小松鼠是怎样储存橡子的？请用“______”在文中画出相关的句子。

5.小松鼠的“粮仓”都分布在哪些地方？它为什么要把“粮仓”建在不同的地方呢？

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三、深入理解与感悟

6.为什么说小松鼠“不知不觉地为森林种下了许多新的希望”？

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7.读了这篇短文，你觉得这是一只怎样的小松鼠？你从它身上学到了什么？

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参考答案与解析（仅供参考）

一、基础知识积累与运用

1.（1）jǐngtì（2）péngsōng（3）xiàngzǐ（4）páolegèkēng

*解析：本题考查学生对生字字音的掌握情况。注意“警”是后鼻音，“蓬”是后鼻音，“刨”在这里读páo。*

2.（1）眼睛可爱（或：机灵、有神）

*解析：本题考查学生联系上下文理解词语的能力。“圆溜溜”常用来形容圆形的东西，文中直接修饰“小眼睛”，表现了松鼠眼睛的形状和灵动。*

（2）一天又一天，形容时间长一天又一天地忙着储存粮食

*解析：“复”是“又、再”的意思。结合上下文，小松鼠为了过冬，每天都在做同样的事情——储存粮食。*

二、阅读理解与分析

3.作者把小松鼠的尾巴比作“一把撑开的小伞”。这样写生动形象地写出了松鼠尾巴蓬松、张开时的样子，也暗示了尾巴可能具有的保暖或平衡作用。

*解析：本题考查学生对修辞手法及其作用的理解。比喻句能使描写更形象、更具体。找到比喻句后，要分析本体（尾巴）和喻体（小伞）的相似点。*

4.它用前爪在松软的泥土里刨了个小坑，把橡子放进去，再用土盖好，还用