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初中数学阅读教学思维导图在跨学科教学中的应用研究论文

摘要：本文以初中数学阅读教学思维导图为研究对象，探讨其在跨学科教学中的实际应用。通过分析思维导图的概念及其在数学阅读教学中的价值，本文提出了具体的实施策略，旨在为初中数学教师提供一种有效的跨学科教学方法，提高学生的综合素质和创新能力。

关键词：初中数学；阅读教学；思维导图；跨学科教学

一、概念阐述

（一）思维导图的概念

1.思维导图的起源与发展：思维导图起源于20世纪60年代的英国，由心理学家托尼·博赞提出。它是一种图形化的思考工具，可以帮助人们更好地组织、整理和表达思维。随着时代的发展，思维导图在全球范围内得到了广泛应用，尤其在教育领域