幼儿园大班春季的班务计划.docxVIP

一、指导思想

春回大地，万物复苏，本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是他们从幼儿园迈向小学的关键过渡期。本班将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足幼儿年龄特点与发展需求，以促进幼儿全面和谐发展为核心，以“幼小衔接”工作为重点，优化教育环境，丰富活动内容，关注个体差异，努力为幼儿的快乐成长和顺利进入小学奠定坚实的基础。同时，我们将一如既往地秉持爱心、耐心与责任心，与家长密切配合，共同为孩子们营造一个积极、健康、富有启迪性的学习与生活氛围。

二、班级情况分析

经过上学期的共同努力，本班幼儿在各个领域均取得了一定的发展。大部分幼儿活泼开朗，乐于与人交往，能积极参与集体活动，具有初步的规则意识和任务意识。在生活自理能力方面，幼儿基本能独立完成穿衣、进餐、盥洗等日常事务。语言表达能力持续提升，能较完整地表达自己的想法和需求，对阅读和书写表现出一定兴趣。在认知发展上，幼儿对周围事物充满好奇，乐于探索，动手操作能力和初步的逻辑思维能力得到发展。艺术表现方面，幼儿喜欢参与绘画、歌唱、手工等活动，能大胆展现自己的创意。

然而，我们也清醒地认识到存在的不足：部分幼儿在集体活动中注意力集中的时间仍有待延长；个别幼儿在面对困难或挑战时，抗挫折能力略显薄弱；在任务意识和责任感方面，还需进一步强化；此外，部分幼儿的握笔姿势、倾听习惯等与小学学习相关的准备仍需加强。春季是生长发育的关键期，也是传染病高发期，幼儿的身体健康和良好卫生习惯的培养仍是重中之重。

三、学期工作总目标

1.身心和谐发展：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和积极乐观的情绪。

2.认知能力提升：激发幼儿探究兴趣和欲望，发展观察力、想象力、思维能力及初步的解决问题能力，为入小学做好学习准备。

3.社会性发展：培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，增强责任感。

4.审美情趣培养：引导幼儿感受美、表现美、创造美，丰富其感性经验和审美体验。

5.幼小衔接准备：重点培养幼儿良好的学习习惯、任务意识、规则意识和独立生活能力，帮助幼儿顺利过渡到小学生活。

6.家园有效共育：加强家园沟通与合作，形成教育合力，共同促进幼儿全面发展。

四、具体工作目标与措施

（一）健康领域

*目标：

1.积极参加体育锻炼，增强动作的协调性和灵活性。

2.养成良好的生活卫生习惯，掌握正确的盥洗、进餐、睡眠等方法。

3.了解春季常见传染病的预防知识，增强自我保护意识和能力。

4.保持愉快的情绪，学会调节自己的情绪。

*措施：

1.开展丰富多样的体育活动，如晨间锻炼、户外体育游戏、运动会等，鼓励幼儿积极参与，发展基本动作。

2.结合春季特点，教育幼儿注意个人卫生，勤洗手，不乱扔垃圾，不随地吐痰。

3.通过故事、图片、情景表演等形式，向幼儿宣传春季传染病预防知识，引导幼儿养成良好的卫生习惯。

4.创设宽松、愉悦的心理环境，关注幼儿情绪变化，引导幼儿学习简单的情绪调节方法。

5.合理安排幼儿的一日生活，保证充足的睡眠和户外活动时间。

（二）语言领域

*目标：

1.乐意与人交流，能清楚地说出自己想说的事。

2.喜欢听故事、看图书，能理解故事内容，学习简单的阅读方法。

3.继续培养正确的倾听习惯，能听懂并执行较复杂的指令。

4.学习正确的握笔姿势，尝试进行简单的书写准备。

*措施：

1.创设多种语言交流情境，如谈话活动、讲述活动、故事表演等，鼓励幼儿大胆表达。

2.定期开展“图书角”活动，引导幼儿安静阅读，分享阅读心得，培养阅读兴趣。

3.在集体活动和游戏中，有意识地培养幼儿的倾听能力，要求幼儿听清指令再行动。

4.通过绘画、棉签画、手指点画等多种形式，锻炼幼儿手部小肌肉群的发展，为书写做准备。引导幼儿观察汉字的基本笔画和结构，进行简单的描红练习。

（三）社会领域

*目标：

1.学习主动与人打招呼，懂得基本的礼貌用语。

2.乐于参与集体活动，学习与同伴友好相处，懂得分享与合作。

3.理解并遵守集体规则，具有初步的集体荣誉感。

4.学习做力所能及的事，培养责任感。

*措施：

1.开展“我是礼貌小天使”等主题活动，强化幼儿的礼貌行为。

2.组织合作性游戏，引导幼儿在游戏中体验合作的重要性，学习解决同伴间的矛盾。

3.共同制定班级规则，引导幼儿讨论规则的意义，并自觉遵守。

4.设立值日生制度，让幼儿承担力所能及的班级事务，如整理玩具、分发餐具等，培养其责任感。

（四）科学领域

*目标：

1.对周围事物和现象充满好奇，乐于探究和提问。

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