2025年陇南市礼县城区学校及高中学校选调教师考试笔试试题含答案详解.docxVIP

2025年陇南市礼县城区学校及高中学校选调教师考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、王某看到一名男子酩酊大醉、神志模糊地躺在马路边，旁边放着一只皮包。于是王某向周围人谎称该男子是自己的朋友，将其扶至僻静无人处后，悄悄拿走了皮包（内有现金3500余元）。王某的行为构成（）。

A.诈骗罪

B.盗窃罪

C.抢劫罪

D.抢夺罪

【答案】：B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件，对题干中王某的行为进行分析判断。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。构成诈骗罪要求被害人基于错误认识而“自愿”处分财产。在本题中，醉酒男子处于神志模糊状态，并没有基于王某的欺骗行为而“自愿”处分自己皮包及其中财物，所以不构成诈骗罪。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。王某趁男子醉酒神志不清，将其扶到僻静无人之处后悄悄拿走皮包，这种行为属于秘密窃取他人财物，符合盗窃罪的构成要件，该行为构成盗窃罪。抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。“其他方法”是指对被害人采取暴力、胁迫以外的使被害人处于不知反抗或者不能反抗的状态的方法，如用酒灌醉、用药物麻醉等。本题中王某并没有对该男子使用暴力、胁迫或其他强制手段使其不能反抗或不知反抗，不属于抢劫罪构成要件中的行为方式，所以不构成抢劫罪。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。其特点是公然夺取财物。而本题中王某是将男子扶到僻静无人之处后悄悄拿走皮包，并非公然夺取，所以不构成抢夺罪。综上，该行为构成盗窃罪。

2、陈某教唆唐某杀害杨某，唐某买好枪支弹药准备实施杀害行为时，陈某心生恐惧并悔悟，遂要求唐某放弃杀人计划，但唐某仍执意前往并将杨某杀害。陈某的教唆行为属于（）。

A.犯罪预备

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D.犯罪既遂

【答案】：D

【解析】在本题描述的情形中，犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件，但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的形态。本题中唐某已经买好枪支弹药准备出发，说明已经不仅仅是预备阶段，所以该情形不属于犯罪预备。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。而本题中唐某最终成功将杨某杀死，并非未得逞，所以该情形不属于犯罪未遂。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。虽然陈某有悔悟并让唐某不要再去杀人的行为，然而他并没有有效防止犯罪结果的发生，杨某还是被唐某杀死，所以该情形不属于犯罪中止。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。陈某教唆唐某去杀杨某，唐某实施了杀人行为并导致杨某死亡，满足了故意杀人罪的全部构成要件，属于犯罪既遂。综上，陈某的教唆行为属于犯罪既遂。

3、创造性思维适合于（）。

A.程序性决策

B.非程序性决策

C.追踪决策

D.开关式决策

【答案】：B

【解析】非程序性决策通常要处理的是一些偶然发生的、无先例可循的、非常规性的问题，在这种情况下，决策者难以照章办事，需要有创造性思维。

4、下列关于通告和公告的说法，正确的是（）。

A.社会团体既可以发公告也可以发通告

B.通告一般是通过大众媒体发布，不公开张贴

C.公告宣布的是重要事项或者法律事项，不公开张贴；通告涉及的事有大有小

D.公告属于法定公文，通告属于事务文书

【答案】：C

【解析】公告和通告都是法定公文。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，通常由国家权力机关、行政机关制发，社会团体一般不能发布公告；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，社会团体可以发布通告。通告的发布方式较为灵活，既可以通过大众媒体发布，也可以公开张贴。而公告宣布的是重要事项或法律事项，一般通过新闻媒体等渠道发布，不公开张贴，通告涉及的事情可大可小。所以只有“宣布的是重要事项或者法律事项，不公开张贴；涉及的事有大有小”这一描述是正确的。

5、《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）中，pH值的监测分析方法是（）。

A.碘量法

B.温度计法

C.玻璃电极法

D.电化学探头法

【答案】：D

【解析】在《地表水环境质量标准》（GB3838—2002）中，玻璃电极法是用于对pH值进行监察分析的方法。碘量法一般用于测定水中溶解氧等物质的含量，并非用于pH值的测定；温度计法主要是用来测量温度，无法用于分析pH值；电化学探头法常用于测量水体中的溶解氧、电导率等其他指标，而非pH值。所以本题正确答案对应的方法是玻璃电极法。

6、甲在妻子乙不知情的情况下向丙借款1万元用