2025 九年级数学下册二次函数图像与反比例函数联立求解课件.pptxVIP

一、知识铺垫：两类函数的图像与性质回顾

演讲人

知识铺垫：两类函数的图像与性质回顾

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典型例题与变式训练：从“理解”到“应用”的跨越

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联立求解的核心方法：代数与图像的双重视角

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总结与提升：思想方法的凝练与拓展

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目录

2025九年级数学下册二次函数图像与反比例函数联立求解课件

各位同学、老师们：

今天，我们将共同探索二次函数与反比例函数这两类重要函数的“相遇”问题——联立求解。作为九年级下册的核心内容之一，这部分知识不仅是对函数图像与性质的综合应用，更是“数形结合”“方程思想”的集中体现。作为一线数学教师，我曾在课堂上目睹学生从“畏难”到“顿悟”的转变，也深刻体会到通过图像与代数联立分析问题的妙处。接下来，我们将从基础回顾出发，逐步深入，最终掌握联立求解的完整方法。

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知识铺垫：两类函数的图像与性质回顾

知识铺垫：两类函数的图像与性质回顾

要解决二次函数与反比例函数的联立问题，首先需要精准把握两类函数各自的图像特征与代数表达式，这是后续分析的“地基”。

1二次函数的图像与性质

二次函数的一般形式为(y=ax^2+bx+c)（(a\neq0)），其图像是一条抛物线。教学中，我常提醒学生关注三个核心要素：

开口方向：由二次项系数(a)决定，(a0)时开口向上，(a0)时开口向下；

顶点坐标：通过公式(\left(-\frac{b}{2a},\frac{4ac-b^2}{4a}\right))计算，这是抛物线的“最低点”或“最高点”；

对称轴：直线(x=-\frac{b}{2a})，图像关于此直线对称。

例如，函数(y=x^2-2x+3)的开口向上，顶点坐标为((1,2))，对称轴为(x=1)。这些特征直接影响抛物线与其他图像的交点情况。

2反比例函数的图像与性质

反比例函数的一般形式为(y=\frac{k}{x})（(k\neq0)），其图像是双曲线。学生容易混淆的是双曲线的分布与(k)的关系：

象限分布：当(k0)时，双曲线分布在第一、三象限；(k0)时，分布在第二、四象限；

渐近线：双曲线无限接近(x)轴和(y)轴，但永不相交，这意味着反比例函数的定义域为(x\neq0)，值域为(y\neq0)；

单调性：在每个象限内，当(k0)时，(y)随(x)增大而减小；当(k0)时，(y)随(x)增大而增大。

比如(y=\frac{6}{x})分布在一、三象限，而(y=-\frac{4}{x})分布在二、四象限。这些性质决定了反比例函数与抛物线可能的交点位置。

3两类函数的“潜在联系”

从图像上看，抛物线是“连续曲线”（定义域为全体实数），而双曲线是“断开的两支”（定义域排除(x=0)）；从代数上看，二次函数是二次方程的延伸，反比例函数是分式方程的特例。二者的联立，本质是求解方程组(\begin{cases}y=ax^2+bx+c\y=\frac{k}{x}\end{cases})，这需要将“数”的计算与“形”的分析结合。

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联立求解的核心方法：代数与图像的双重视角

联立求解的核心方法：代数与图像的双重视角

联立求解的目标是找到两类函数图像的交点坐标，这需要从“代数解法”和“图像分析法”两个维度展开，二者相辅相成。

1代数解法：从方程到解的推导

代数解法的核心是消元，将两个函数表达式联立，消去(y)后得到关于(x)的方程，进而求解。具体步骤如下：

1代数解法：从方程到解的推导

1.1联立方程，消元转化

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将(y=\frac{k}{x})代入二次函数(y=ax^2+bx+c)，得到：

[ax^2+bx+c=\frac{k}{x}]

两边同乘(x)（注意(x\neq0)），消去分母后整理为：

[ax^3+bx^2+cx-k=0]

这是一个一元三次方程，但实际教学中，我们常遇到系数特殊的情况（如(a=0)时退化为二次方程），或通过因式分解简化。

例1：联立(y=x^2-2x)与(y=\frac{3}{x})，求交点坐标。

1代数解法：从方程到解的推导

1.1联立方程，消元转化

解：代入得(x^2-2x=\frac{3}{x})，两边乘(x)（(x\neq0)）得(x^3-2x^2