人教版七年级下册历史精品教学课件 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第14课 明朝的统治.pptVIP

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治材料二：明朝实行严密的特务政治。这些特务昨天可能还只是皇帝身边的侍卫或亲信宦官，明天可能就成为置你于死地的杀手。他们秘密接受皇帝的差遣，凌驾于法律之上，成为皇帝手中的一把利剑，使全国上下都笼罩在恐怖的氛围中。123材料三：在中国有过这样一种考试，就是后期以经义八股为主要内容的科举考试。这是一种全国规模的、能相当客观准确地判卷的考试……八股取士也许不能出最好的文学，出最好的思想、学问或者承担救国救民的重任，但至少从它履行其作为入仕的“敲门砖”的功能来看，还是相当有效的……不管它有多少毛病，无论如何，有它也许终胜于一个贫寒子弟想要入仕，却完全无路可走、无门可敲。123（1）仔细观察材料一中的图示，说说明朝是如何强化皇权的。（6分）答案：废除丞相制度和中书省，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责；设立“三司”；设置特务机构，监视官民。（2）材料二说明明朝特务机构的设置有何影响？（2分）答案：使全国上下都笼罩在恐怖的氛围中。123（3）材料三中的“八股取士”开始于何时？“经义”指的是什么？结合材料三及所学知识，说一说八股取士的利与弊。（8分）答案：时间：明朝。“经义”：“四书”“五经”。利：使考试更规范、更公平；使一些出身贫寒的人可以做官。弊：禁锢了人们的思想，扼杀了人们的创造力。123（4）除了上述材料反映的措施外，明朝初期还采取了哪些强化皇权的措施？请再列举一例。（2分）答案：把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部；设立“廷杖”制度等。（答出一点即可）123课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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