人教版七年级下册历史精品教学课件 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第18课 统一多民族国家的巩固和发展 (2).pptVIP

3星题素养探究第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展[立德树人·民族认同][大同期末]我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料，回答问题。材料二：有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广、咸不逮元。汉梗于北狄，隋不能服东夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。——《元史》材料三：明清时期，统一多民族国家不断巩固和发展，中华民族多元一体格局渐趋稳定。……清朝通过大规模的改土归流以及盟旗制度、册封制度、驻藏大臣等措施，有效维护了国家统一，增强了各族人民的政治认同，进一步夯实了中华民族认同的政治基础。——摘编自人民出版社《中华民族大团结》（1）材料一中图一反映了唐太宗实行怎样的民族政策？根据两幅图片分析唐朝民族交往的特点。（4分）答案：政策：开明的民族政策。（2分）特点：民族友好往来；民族关系和睦；民族交融（双向交流、双向学习、兼容并包、平等团结、和平交往等）。（2分）（2）根据材料二，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。（2分）答案：原因：元朝完成了国家统一（天下为一），元朝的版图是我国历史上最大的（幅员之广）。（2分）（3）根据材料三并结合所学知识，列举两例清朝维护国家统一的史实。（4分）答案：顺治帝册封达赖；康熙帝册封班禅；在西藏设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》29条，建立金瓶掣签制度；康熙平定噶尔丹叛乱；乾隆平定回部大、小和卓叛乱，设置伊犁将军；在台湾设置台湾府，隶属福建省；1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省；康熙组织两次雅克萨之战等。（答出任意两点即可得4分）（4）根据上述材料并结合所学知识，谈一谈你对中华民族多元一体的认识。（2分）答案：中华民族多元一体是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势；中华民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流历史发展过程中形成的；中华民族多元一体的优势，使中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的伟大民族等。（言之有理即可得2分）课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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