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初中数学“综合与实践”课例中的跨文化教学策略研究论文

摘要：本文以初中数学“综合与实践”课例为研究对象，探讨跨文化教学策略在数学教学中的应用及其效果。通过分析实际教学案例，提出具有针对性的跨文化教学策略，以期为提高我国初中数学教学质量提供有益借鉴。

关键词：初中数学；“综合与实践”课例；跨文化教学；策略

一、引言

（一）研究背景

1.当前国际交流与合作日益紧密，跨文化教育成为教育领域关注的焦点。在我国，初中数学教育作为培养学生逻辑思维和创新能力的重要途径，如何在课堂教学中融入跨文化教学策略，提高学生的综合素质，成为教育工作者关注的课题。

2.初中数学“综合与实践”课例作为一种新型的教学模式