初中英语口语教学中的情感因素与学习效果研究论文.docx

初中英语口语教学中的情感因素与学习效果研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语口语教学中情感因素对学习效果的影响。通过分析情感因素在英语口语教学中的重要作用，以及情感因素对学生学习效果的具体影响，为提高初中英语口语教学质量提供有效策略。

关键词：初中英语；口语教学；情感因素；学习效果

一、引言

（一）情感因素在英语口语教学中的重要作用

1.情感因素对学生的英语口语学习动机具有显著影响。在英语口语教学中，教师关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，有助于激发学生的学习兴趣，提高学习动机。研究表明，当学生在愉快的氛围中学习时，他们更愿意主动参与口语练习，从而提高口语水平。

2.情感因素有助于