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小学支部组织生活会汇报

小学党支部组织生活会汇报材料

一、会议基本情况

根据上级党组织部署要求，我校党支部于2023年12月15日召开了组织生活会，会议由党支部书记同志主持，全体党员教师参加，应到党员28人，实到26人，请假2人，参会率达92.9%。会议严格按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，围绕加强党性修养、提高政治站位主题，深入开展批评与自我批评，达到了预期效果。

二、存在的主要问题

（一）政治理论学习不够深入

1.学习系统性不足：全年组织集体学习12次，党员自学平均时长每周不足3小时，理论学习碎片化现象明显。

2.理论联系实际不够：在学习习近平新时代中国特色社会主义思想过程中，结合教育教学实际的案例研讨仅占总学习时间的15%，理论指导实践的能力有待提升。

3.学习效果评估机制不健全：缺乏系统的学习效果考核机制，党员学习笔记检查率仅为60%，学习质量参差不齐。

（二）党建工作与教育教学融合不够紧密

1.党建引领作用发挥不足：全年开展党建+教学主题活动8次，参与教师占比65%，覆盖面不够广泛。

2.党员先锋模范作用不明显：在教学改革、课题研究中，党员教师牵头项目仅占全部项目的32%，示范引领作用发挥不充分。

3.党建工作特色不突出：结合学校实际情况打造的党建品牌项目较少，全年创新性党建活动仅开展5次，缺乏系统性、品牌化建设。

（三）服务师生意识有待加强

1.师生需求调研不足：全年开展师生满意度调查2次，收集有效建议86条，但落实率仅为58%。

2.解决实际问题能力有限：针对教师专业发展需求，组织培训活动10次，但参与教师反馈满意度仅为72%。

3.家校沟通机制不够完善：全年召开家长会4次，党员教师参与家访率仅为45%，家校协同育人机制有待完善。

（四）纪律作风建设仍需改进

1.制度执行不够严格：考勤制度执行不到位，全年党员教师迟到早退现象累计达36人次。

2.工作作风不够扎实：形式主义仍然存在，会议记录规范性检查中发现问题12处，整改落实率83%。

3.廉洁自律意识有待加强：警示教育活动开展较少，全年组织廉政教育专题学习仅3次，覆盖面不足。

三、产生问题的原因分析

（一）思想认识不到位

部分党员教师对党建工作的重要性认识不足，存在重业务、轻党建的思想倾向，对党建工作与教育教学融合的重要性认识不深刻，导致党建工作与教育教学两张皮现象。

（二）责任担当意识不强

面对新时代教育改革发展的新形势新任务，部分党员教师缺乏担当精神，主动作为意识不强，满足于完成常规工作，创新意识和进取精神不足。

（三）工作方法创新不足

党建工作方式方法较为传统，缺乏创新性和针对性，未能充分利用现代信息技术手段开展党建工作，工作实效性有待提高。

（四）制度机制不健全

党建工作考核评价机制不够完善，缺乏科学有效的激励机制和约束机制，导致部分党员教师参与党建工作的积极性和主动性不高。

四、今后努力方向和整改措施

（一）强化理论武装，提高政治站位

1.完善学习制度：建立每周一学、每月一研、每季一考的学习机制，确保每周集体学习不少于2小时，每月开展1次专题研讨，每季度进行1次学习效果测试。

2.创新学习方式：采用线上+线下相结合的学习模式，利用学习强国平台开展线上学习，组织党员教师外出参观学习不少于2次，增强学习的吸引力和实效性。

3.强化学习成果转化：建立学习成果交流分享机制，每学期组织1次学习成果展示活动，促进理论学习与教育教学实践深度融合。

（二）深化党建引领，促进融合发展

1.实施党建+工程：开展党建+教学党建+德育党建+科研等活动，全年计划开展主题活动不少于15次，确保党员教师参与率达100%。

2.打造党建品牌：结合学校特色，打造红烛先锋党建品牌，设立党员示范岗10个，开展党员教师示范课活动不少于20次。

3.推进支部标准化建设：对照《党支部工作条例》，完善支部工作制度，规范三会一课制度，确保支部工作规范化、标准化。

（三）强化服务意识，办好人民满意教育

1.建立常态化调研机制：每学期开展1次师生需求调研，建立问题清单和整改台账，确保问题整改率达100%。

2.提升服务能力：组织党员教师开展一对一帮扶活动，结对帮扶困难学生不少于30名，帮扶教师参与率达100%。

3.完善家校协同机制：建立家校共育工作机制，党员教师每学期家访不少于5次，组织家长开放日活动不少于4次