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三年级解决问题大全800道

亲爱的同学们，解决问题是数学学习中的“重头戏”，它能让我们把学到的数学知识运用到实际生活中，变得更聪明、更能干。这本《三年级解决问题大全》汇集了咱们三年级阶段会遇到的各种类型的解决问题，从基础的一步计算到稍复杂的两步计算，从加减乘除的灵活运用到典型问题的专项突破，希望能帮助大家系统地练习，轻松攻克解决问题的难关。

使用小窍门：

1.认真读题：看清题目说的是什么事，知道哪些是已知信息，哪些是要求的问题。

2.找准关系：想一想已知条件之间有什么关系，问题和条件之间又有什么关系，需要用什么方法来解决。

3.正确计算：列出算式后，仔细计算，确保结果正确。

4.检验反思：算完后，别忘了回头看看，你的答案是不是符合题目要求，有没有道理。

5.循序渐进：从简单的开始，慢慢挑战有难度的题目，相信你一定能行！

一、一步计算解决问题

一步计算的解决问题是基础，我们要熟练掌握加减乘除在不同情境下的应用。

（一）加法的应用

1.求总数

已知两部分各是多少，求合起来一共有多少。

*数量关系：部分数+部分数=总数

*例题：小红有5支铅笔，小明有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？

*分析：把小红的铅笔数和小明的铅笔数合起来，用加法。

*解答：5+3=8(支)答：他们一共有8支铅笔。

2.求比一个数多几的数

已知一个数是多少，另一个数比它多几，求另一个数是多少。

*数量关系：一个数+多的几=另一个数

*例题：果园里有苹果树20棵，梨树比苹果树多8棵。梨树有多少棵？

*分析：梨树比苹果树多，所以用苹果树的棵数加上多的8棵就是梨树的棵数。

*解答：20+8=28(棵)答：梨树有28棵。

（二）减法的应用

1.求剩余

已知总数和其中一部分，求另一部分是多少。

*数量关系：总数-部分数=另一部分数

*例题：妈妈买了10个苹果，小明吃了3个，还剩多少个苹果？

*分析：从总数10个苹果里去掉吃了的3个，就是剩下的。

*解答：10-3=7(个)答：还剩7个苹果。

2.求两数相差多少

已知两个数，求一个数比另一个数多多少（或少多少）。

*数量关系：较大数-较小数=相差数

*例题：草地上有15只白兔，7只黑兔，白兔比黑兔多多少只？

*分析：用白兔的只数减去黑兔的只数，就是白兔比黑兔多的只数。

*解答：15-7=8(只)答：白兔比黑兔多8只。

3.求比一个数少几的数

已知一个数是多少，另一个数比它少几，求另一个数是多少。

*数量关系：一个数-少的几=另一个数

*例题：二年级有男生25人，女生比男生少3人。女生有多少人？

*分析：女生比男生少，所以用男生人数减去少的3人就是女生人数。

*解答：25-3=22(人)答：女生有22人。

（三）乘法的应用

1.求几个相同加数的和

求几个几是多少。

*数量关系：每份数×份数=总数

*例题：每个盘子里有6个苹果，有4个盘子，一共有多少个苹果？

*分析：求4个6是多少，用乘法。

*解答：6×4=24(个)答：一共有24个苹果。

2.求一个数的几倍是多少

已知一个数，求它的几倍是多少。

*数量关系：一个数×倍数=这个数的几倍的数

*例题：小红今年8岁，爸爸的年龄是她的4倍。爸爸今年多少岁？

*分析：求8的4倍是多少，用乘法。

*解答：8×4=32(岁)答：爸爸今年32岁。

（四）除法的应用

1.平均分（一）：把一个数平均分成几份，求每份是多少

*数量关系：总数÷份数=每份数

*例题：把12块糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几块？

*分析：把12平均分成3份，求每份是多少，用除法。

*解答：12÷3=4(块)答：每个小朋友分到4块。

2.平均分（二）：求一个数里包含几个另一个数

*数量关系：总数÷每份数=份数

*例题：有18个苹果，每6个装一盘，可以装几盘？

*分析：求18里面有几个6，用除法。

*解答：18÷6=3(盘)答：可以装3盘。

3.求一个数是另一个数的几倍

已知两个数，求一个数是另一个数的几倍。

*数量关系：较大数÷较小数=倍数

*例题：小明有8支铅笔，小红有2支铅笔，小明的铅笔支数是小红的几倍？

*分析：求8是2的几倍，用除法。

*解答：8÷2=4答：小明的铅笔支数是小红的4倍。

二、