人教版七年级上册历史精品教学课件 期末复习提升 专题训练 专题三 民族交融——统一多民族封建国家的发展 (2).pptVIP

人教海南七年级上册期末复习提升专题训练专题三民族交融——统一多民族封建国家的发展二、非选择题4.[2024·海口期末]在漫长的历史进程中，我国各族人民密切

交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局。阅读

材料，回答问题。2341材料一：从历史上民族政策看民族关系，多种管理制度与

多种类型的社会经济文化体制并存，保证了民族共聚于一

个国家之内。历史上的民族政策适应了中国社会进步发展

和民族交往日益频繁的需要，使中央政府与各民族的关系

越益紧密，管理逐步趋向同一，共同性不断增加……历史

经验证明，各民族只有互相交流、互相吸收、互相依存才

能促进各民族的进步和发展。2341——摘自史金波《中国历史上民族关系刍议》(1)根据材料一，归纳我国古代促进民族关系和谐发展的

要点。(2分)答案：实行合理、适应现实需要的民族政策；多种类、多层次的管理制度与多种类型的社会经济文化体制并存；各民族间积极交往交流，互相借鉴。(答出任意两点即可，2分)2341材料二：魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音……三十已

下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降

黜。”——摘编自司马光《资治通鉴》2341(2)根据材料二，概括孝文帝改革的内容。(1分)结合所学知

识，分析其作用。(2分)答案：内容：说汉语。(1分)作用：改善和巩固了鲜卑拓

跋部与汉人的关系；促进了民族交融。(2分)2341材料三：魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是

总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚

至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇

入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正

是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文

化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。——摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史》2341(3)根据材料三并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期北方地

区的民族交融对中国历史造成的影响。(2分)答案：北方地区的民族交往交流交融，为中华民族的发展

注入新的活力；进一步丰富了中华民族的物质文化和精神

文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。

(2分)2341课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

2.

3.

人教海南七年级上册