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2025陕西宝鸡第一中学招聘教师30人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、有5个字母A,B,C,D,E排成一排，要求A和B不能相邻，有多少种不同的排列方式？

A.24

B.32

C.48

D.60

【答案】：C

【解析】首先计算5个人的总排列数，为5!=120种。然后计算A和B相邻的排列数，将A和B视为一个整体，则有4!=24种排列，A和B内部有2种排列，总共24*2=48种。因此，A和B不相邻的排列数为120-48=72种。

2、有三个盒子，分别标有红、蓝、绿。已知一个盒子的颜色与标签不符，一个盒子的颜色与标签相符，一个盒子的颜色与标签也相符。如果红色盒子不与标签相符，那么哪个盒子标有红色？

A.盒子1

B.盒子2

C.盒子3

D.无法判断

【答案】：B

【解析】根据题意，红色盒子不与标签相符，所以红色盒子不可能是盒子1或盒子3，只能是盒子2。

3、道德的某一功能是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量，它通过将周围社会现象划分为“善”与“恶”来发挥作用。这种功能指的是（）。

A.调节功能

B.评价功能

C.教育功能

D.平衡功能

【答案】：B

【解析】道德的评价功能指的是运用善恶观念去评价他人的行为，从而调节人们的行为规范。题目中提到该功能以“善”与“恶”来评判周围社会现象，同时它是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量，这与道德评价功能的特点相符。调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，主要强调对行为的调节，并非通过“善”“恶”评判体现。教育功能是指通过舆论、习惯、良心等方式，培养人们良好的道德意识、道德品质和道德行为，以达到提高全社会道德水平的目的，重点在于培养和教育，并非以“善”“恶”评判为主要表现。平衡功能是指道德能够调节人与自然之间的关系，使人类与自然和谐发展，重点在于协调人与自然的关系，和用“善”“恶”评判周围社会现象不相关。所以本题答案为道德的评价功能。

4、《梦溪笔谈》的主要内容和特点是什么？

A.记录了科技成就

B.记录了社会生活

C.记录了历史事件

D.记录了文学成就

【答案】：A

【解析】《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括所著的科技著作，主要记录了当时的科技成就。

5、“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的（）原理相一致。

A.从感性认识上升到理性认识

B.从实践到认识，从认识到实践

C.从理性认识回到实践

D.从认识到实践，从实践到认识

【答案】：B

【解析】“从群众中来，到群众中去”体现了将群众的实践经验收集起来，经过分析研究上升为理论认识，这相当于从实践到认识的过程；再把形成的政策、理论等运用到群众的实践中去指导实践，并在实践中检验和发展这些认识，这相当于从认识到实践的过程。辩证唯物主义认识论认为认识的辩证过程是从实践到认识，再从认识到实践，循环往复以至无穷。“从群众中来”对应从实践到认识，“到群众中去”对应从认识到实践。而从感性认识上升到理性认识只是认识过程的一个环节，没有完整体现“从群众中来，到群众中去”的全部过程；从理性认识回到实践只强调了后半部分；从认识到实践，从实践到认识顺序错误。所以“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论从实践到认识，从认识到实践的原理相一致。

6、根据决定的特点，上述材料中的公文不具有（）的特点。

A.长远性

B.指导性

C.权威性

D.广泛性

【答案】：D

【解析】决定具有权威性、指导性、长远性等特点。权威性体现在决定是领导机关对重要事项或重大行动做出决策和安排，具有法定的强制力和约束力，要求相关方面必须贯彻执行。指导性表现为决定通常会对工作的方向、原则、方法等进行明确，为下级机关开展工作提供指导。长远性则是指决定往往针对的是较为重大的、涉及长远发展的问题，其影响具有一定的持久性。而广泛性并非决定的特点，决定通常是针对特定的事项、范围和对象做出的，并非具有广泛的涵盖性。所以上述材料中的公文不具有广泛性的特点。

7、按公文性质、作用划分，下列公文不属于多用途公文的是（）。

A.函

B.请示

C.意见

D.通知

【答案】：B

【解析】多用途公文是指在不同的工作场景和业务需求中具有多种功能和用途的公文。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项等，具有多用途；意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，可用于上行、下行和平行文，具有多用途；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文等，用途广泛。而请示是适用于向上级机关请求指示、批准的公文，主要用于向上级寻求批准或指示，功能相对单一，不属于多用途公文。所以答案是请示。

8、为