人教版七年级上册历史精品教学课件 第三单元 第14 课 沟通中外文明的丝绸之路 (2).pptVIP

预学新知第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路目录CONTENTS01预学新知02课时训练沟通中外文明的丝绸之路张骞通西域汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在①_______和更远的广大地区称作西域目的:联络②__________夹击匈奴时间:③______________年意义:使汉朝了解到西域的具体情况，以及各国想与汉朝往来的愿望西域张骞第一次通西域新疆大月氏公元前138沟通中外文明的丝绸之路张骞通西域目的:加强与西域各国的联系时间:④______________年意义:促进了汉朝与西域的相互了解与往来张骞第二次通西域公元前119沟通中外文明的丝绸之路丝绸之路时间:张骞出使西域后具体路线:⑤_______→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲和北非意义:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与⑥___________，起到了很大的促进作用陆上丝绸之路长安文化交流沟通中外文明的丝绸之路丝绸之路·东南沿海港口→中南半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→⑦____________南端和今天的斯里兰卡·从今⑧___________沿岸出发，到达朝鲜半岛和日本海上丝绸之路印度半岛山东沟通中外文明的丝绸之路汉朝对西域的管理时间:公元前60年管辖范围:包括今⑨_________及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区意义:标志着西域正式归属中央政权西域都护府的设置新疆沟通中外文明的丝绸之路汉朝对西域的管理73年，东汉派班超出使西域，使西域各国与汉朝重新建立联系。班超在西域期间，派⑩________出使大秦，开辟了通往?__________的路线。班勇继承父业，再次出使西域班超经营西域甘英西亚更名123年，东汉改西域都护府为?_____________，继续行使管理西域的职权西域长史府23456717.阅读材料，回答问题。(8分)材料一：图A图B2345671(1)结合所学知识，说出图A丝绸之路最远到达哪里。(1分)请你为图B汉朝的这条路线命名。(1分)答案：最远到达：大秦(古罗马)。(1分)命名：海上丝绸之路。(1分)2345671材料二：张骞“不辱君命”“持汉节不失”……沿途人烟稀少，水源奇缺。……风餐露宿，备尝艰辛。干粮吃尽了，就靠善射的堂邑父射杀禽兽聊以充饥。不少随从或因饥渴倒毙途中，或葬身黄沙、冰窟，献出了生命。——摘编自《张骞出塞》2345671(2)材料二体现了张骞一行人身上怎样的宝贵精神？(2分)答案：不畏艰难；坚持不懈；不忘初心。(一点1分，任答两点即可得2分)2345671材料三：西安古称长安，是中华文明和中华民族的重要发祥地之一，也是古丝绸之路的东方起点。2100多年前，中国汉代使者张骞自长安出发，出使西域，打开了中国同中亚友好交往的大门……我们要继续在共建“一带一路”合作方面走在前列，推动落实全球发展倡议……携手建设一个合作共赢、相互成就的共同体。——国家主席习近平在中国—中亚峰会上的主旨讲话2023年)2345671(3)根据材料三，写出中国—中亚峰会选择在西安举行的历史渊源。(2分)综合上述三则材料，分析古丝绸之路与今天的“一带一路”有何共同作用。(2分)答案：渊源：西安古称长安，是古丝绸之路的东方起点，今天的“一带一路”以古丝绸之路为基础。(2分)作用：都是东西方往来的大动脉；促进了中外经济文化交流。(一点1分，共2分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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