议论文分析性写作教学刍议——以2024年高考语文新课标Ⅰ卷作文题为例.pdfVIP

议论文分析性写作教学刍议——以2024年高考语文新课标Ⅰ卷作文题为例.pdf

特别关注特别关注

议论文分析性写作教学刍议议论文分析性写作教学刍议

议论文分析性写作教学刍议

——以2024年高考语文新课标Ⅰ卷作文题为例

彭玉华|浙江省绍兴鲁迅中学

摘要：2024年高考语文新课标Ⅰ卷作文题能够有效检测出学生的真实写作能力，导引高

中议论文教学向培养学生分析性写作能力的方向发展。分析性写作是写作者运用分析性思维，

结合自己的知识、技能、经验等对作文材料中的现象、问题进行分解、辨析、探究、论证、评述，揭示

其发生发展的原因、规律，以及可能出现的结果，从而采取相应对策的一种写作方式。在具体实

践中，教师应注重引导学生扎实掌握概念分析、因果分析、辩证分析等分析性思维知识，从审题视

角、结构路径、表达特色等方面切实提升学生的分析性写作技能。

关键词：高考作文题；分析性写作；写作教学

2024年高考语文新课标Ⅰ卷（以下简称来越少”“问题不会多也不会少”）？要把这个

“2024年新课标Ⅰ卷”）的作文题是一道好题。道理说清楚并不容易，学生需要具有较强的分

好在它能有效地检测出学生的真实写作能力。析能力。概要地说，2024年新课标Ⅰ卷作文

我们先来看题目。题审题不难，但论证不易。

随着互联网的普及、人工智能的应用，越特别需要指出的是，较长时间以来，观点

来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的加素材（例子）的论证方式在议论文写作中大

问题是否会越来越少？行其道。比如针对2023年高考语文新课标Ⅰ

以上材料引发了你怎样的联想和思考？卷作文题“故事的力量”，有学生写出了这样的

请写一篇文章。论证段落，具体如下。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自字里行间，透出了无数情丝与信念，我们

拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信通过故事，探及心灵深处，感受着灵魂的共鸣。

息；不少于800字。于是乎，当我们翻开《小妇人》时，我们为主人

这是一个“问题类”题目，要求学生对“随公面对选择、面对自卑时的困窘所担心，为她

更多 >