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《这些东西哪里来》第三课时——统编版道德与法治四年级下册第三单元第8课

教学目标设定

本课时作为第三单元“我们的生活离不开他们”的核心环节，承接前两课时对劳动者职业角色的初步认知，进一步深化学生对物品生产源头的理解。教学目标的设定严格遵循课程标准要求，结合四年级学生的生活经验和认知特点，聚焦于知识、能力与情感态度价值观的三维统一。在知识层面，学生需掌握常见生活物品的完整生产链条，理解从原材料获取到成品流通的系统过程，避免将物品来源简单归结为“商店购买”或“父母提供”的浅层认知。这不仅是对教材内容的延伸，更是为后续“绿色消费”“社会责任”等主题奠定基础。

能力目