必修三能源资源的开发竞赛市公开课百校联赛教案（2025—2026学年）.docxVIP

必修三能源资源的开发竞赛市公开课百校联赛教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课《必修三能源资源的开发竞赛市公开课百校联赛教案（2025—2026学年）》针对高中阶段学生，依据《普通高中课程标准》和教学大纲设计。课程内容涉及能源资源开发的基本原理、技术手段及竞赛策略，旨在培养学生的实践能力、创新思维和团队合作精神。在本单元中，本课作为核心内容，不仅巩固了学生对能源资源知识的理解，还为其参与竞赛提供了实践指导。核心概念包括能源资源的种类、开发技术、可持续发展等，技能包括竞赛策略制定、团队协作等。

2.学情分析

高中学生对能源资源有一定的认知，但缺乏深入的理解和实践经验。学生具备一定的逻辑思维能力和团队合作基础，但竞赛经验相对匮乏。部分学生可能对竞赛规则理解不足，存在焦虑情绪。此外，学生在时间管理、信息检索等方面可能存在困难。教学设计需充分考虑学生已有知识储备和生活经验，针对易错点和混淆点进行针对性教学，确保教学活动贴近学生实际，提高学习效果。

3.教学目标与策略

教学目标包括：使学生掌握能源资源开发的基本知识和竞赛技巧；提高学生的实践能力和创新思维；培养学生的团队合作精神和竞赛素养。为实现这些目标，教学策略将采用案例教学、小组讨论、竞赛模拟等多种形式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重过程性评价，关注学生个体差异，确保每位学生都能在课程中有所收获。

二、教学目标

知识的目标

说出能源资源的基本分类和特点。

列举常见的能源资源开发技术及其应用。

能力的目标

设计一个简单的能源资源开发方案。

通过小组合作，分析并解决能源资源开发中的实际问题。

情感态度与价值观的目标

培养学生对能源资源开发问题的关注和责任感。

形成节约资源、保护环境的正确价值观。

科学思维的目标

解释能源资源开发过程中的科学原理。

评价不同能源资源开发技术的优缺点。

科学评价的目标

评价能源资源开发项目的可持续性。

通过竞赛，评价学生在能源资源开发领域的综合能力。

三、教学重难点

教学重点在于掌握能源资源分类和开发技术的基本原理，难点在于理解可持续发展理念在能源资源开发中的应用和竞赛策略的制定。难点形成的原因在于学生缺乏实践经验和对复杂竞赛规则的把握，需通过案例分析和模拟竞赛来逐步突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、能源资源开发模型、相关案例视频、竞赛规则手册等教学材料。学生需预习教材相关章节，收集能源资源信息，并准备画笔、计算器等学习工具。教学环境将布置为小组合作学习模式，确保黑板板书清晰，并提前设计好教学流程和评价标准，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程

导入环节

时间预估：5分钟

教师活动：

1.以提问方式引入：同学们，你们知道我们日常生活中使用的能源有哪些？它们是如何产生的？

2.展示一组能源图片，引导学生观察并说出能源的类型。

3.提出问题：能源资源对于我们的生活有哪些重要性？

学生活动：

1.思考并回答教师提出的问题。

2.观察图片，说出能源的类型。

3.认识到能源资源对于生活的重要性。

新授环节

任务一：能源资源分类

教学目标：

1.知识目标：说出能源资源的基本分类和特点。

2.能力目标：通过小组讨论，分析不同类型能源资源的优缺点。

3.情感态度与价值观目标：认识到不同类型能源资源在生活中的应用和重要性。

教师活动：

1.介绍能源资源的基本分类，包括可再生能源和不可再生能源。

2.展示可再生能源和不可再生能源的图片，引导学生观察和区分。

3.提出问题：可再生能源和不可再生能源有哪些区别？

4.组织学生进行小组讨论，分析不同类型能源资源的优缺点。

5.汇总各小组的讨论结果，进行全班交流。

学生活动：

1.观察图片，说出能源资源的分类。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.参与小组讨论，分析不同类型能源资源的优缺点。

4.汇报小组讨论结果，参与全班交流。

任务二：能源资源开发技术

教学目标：

1.知识目标：列举常见的能源资源开发技术及其应用。

2.能力目标：通过案例分析，了解不同开发技术的原理和过程。

3.情感态度与价值观目标：认识到能源资源开发技术在可持续发展中的重要作用。

教师活动：

1.介绍常见的能源资源开发技术，如风力发电、太阳能发电、水力发电等。

2.展示相关案例，引导学生观察和了解不同开发技术的原理和过程。

3.提出问题：这些开发技术有哪些优势和局限性？

4.组织学生进行小组讨论，分析不同开发技术的优势和局限性。

5.汇总各小组的讨论结果，进行全班交流。

学生活动：

1.观察案例，了解不同开