2025年彭泽县选调农村学校教师进城任教考试笔试试题及答案详解1套.docxVIP

2025年彭泽县选调农村学校教师进城任教考试笔试试题

第一部分单选题(50题)

1、下列属于豪放派词人的是（）。

A.辛弃疾

B.李清照

C.柳永

D.晏殊

【答案】：A

【解析】该题考查对豪放派词人的了解。在古代文学中，豪放派和婉约派是宋词的两大主要流派，豪放派作品气势豪放，意境雄浑，多表现出豪情壮志和广阔胸怀等；婉约派作品则多细腻委婉地表达情感。辛弃疾的词作风格豪迈奔放，充满了爱国情怀和壮志豪情，常以宏大的场面、激昂的情感和雄健的笔力展现其独特的艺术魅力，是豪放派的代表词人。李清照的词情感细腻，善于用细腻的笔触表达闺情相思和家国之思等情感，风格婉约，属于婉约派词人。柳永的词多描绘城市风光和歌妓生活，语言通俗易懂，情感委婉缠绵，是婉约派的重要代表。晏殊的词以典雅华丽、情思闲雅著称，多表现富贵气象和闲情逸致，风格也是偏向婉约一路。综上，属于豪放派词人的是辛弃疾。

2、不相隶属单位之间沟通商洽问题应采用的文种是（）。

A.请示

B.通知

C.函

D.通报

【答案】：C

【解析】该题目考查不同文种的适用范围。请示适用于向上级机关请求指示、批准，是下级对上级的行文，因此不适合用于不相隶属单位之间的沟通商洽。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，主要是上级对下级的行文，不符合不相隶属单位间的沟通需求。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，正好符合不相隶属单位之间沟通商洽问题的要求。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，并非用于沟通商洽问题。所以正确答案是函。

3、若某种商品用途广泛，当该商品价格提高后，消费者能够在其各种用途上适度减少需求量，且这种可替代的用途越多，表明该商品的（）。

A.弹性越小

B.弹性越大

C.刚性越小

D.附性越大

【答案】：B

【解析】商品的需求价格弹性是指需求量对价格变动的反应程度。当一种商品用途广泛，价格提高后消费者能在各种用途上适当减少需求量，且替代用途越多时，意味着该商品价格变动会引起需求量较大幅度的变动。即价格上升，消费者可通过多种替代用途减少对该商品的需求；价格下降，消费者又会增加对该商品的需求。所以这种情况下商品的需求价格弹性越大。而刚性一般指需求缺乏弹性，与本题情况不符；“附性”并非经济学中描述商品与价格、需求关系的规范概念。因此当商品用途广泛且替代用途多，价格提高消费者能减少需求时，说明该商品弹性越大。

4、20世纪六七十年代，美国行为学家亚当斯提出的理论是（）。

A.公平理论

B.强化理论

C.行为矫正

D.期望理论

【答案】：A

【解析】该题主要考查管理理论及其提出者相关知识。公平理论是由美国行为学家亚当斯在20世纪六七十年代提出的，该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性及其对职工生产积极性的影响。强化理论是由斯金纳提出，他认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。行为矫正是通过学习、训练等方式来改变不良行为的方法与过程。期望理论是由维克托·弗鲁姆提出，认为人们在工作中的积极性或努力程度是效价和期望值的乘积。因此该题答案是公平理论。

5、扎实做好“六稳”工作是针对当前新形势、新要求，坚持稳中求进工作总基调的着力点，其在中小企业稳就业方面发挥了巨大作用，但中小企业受疫情影响也最为严重，因此保住中小企业是稳就业中的重中之重。这体现的哲学是（）。

A.事物的发展总是一帆风顺的

B.部分发展对整体起主导作用

C.事情要着重把握矛盾主要方面

D.事情要着重把握事物主要矛盾

【答案】：D

【解析】该题主要探讨在稳就业工作中，面对中小企业受疫情影响严重这一情况，应着重把握的哲学原理。在稳就业工作中，明确指出保住中小企业是稳就业中的重中之重，这体现了在诸多影响稳就业的因素中，中小企业问题处于关键地位。事物的发展并非总是一帆风顺，在前进过程中会面临各种困难和挑战，所以“事物的发展总是一帆风顺的”这一表述错误。整体居于主导地位，统率着部分，部分的发展对整体起影响作用而非主导作用，所以“部分发展对整体起主导作用”表述有误。矛盾主要方面强调的是同一矛盾中，矛盾双方的力量对比和地位，主要方面决定事物的性质。而题干强调的是在诸多因素中突出某一个关键因素，并非强调矛盾主要方面，所以“事情要着重把握矛盾主要方面”不符合题意。主要矛盾是指在复杂事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。在稳就业这个复杂的任务中，保住中小企业是关键，是需要着重把握的主要矛盾，所以“事情要着重把握事物主要矛盾”符合题意。综上，正确答案所体现的哲学原理是事情要着重把握事物主要矛盾