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培育和践行“社会主义核心价值观”主题班会教案

一、班会主题

让核心价值观引领我们成长——社会主义核心价值观学习与践行

二、班会背景

青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在多元文化交织碰撞的时代背景下，引导学生树立正确的价值观念，对于他们的健康成长和未来发展至关重要。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。本次班会旨在帮助学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，激发学生将其内化于心、外化于行的自觉，引导学生在日常学习和生活中积极践行。

三、班会目标

1.知识与技能：使学生了解社会主义核心价值观的基本内容（24字方针），初步理解其内在含义和重要意义。引导学生思考如何在个人层面践行核心价值观。

2.过程与方法：通过情境导入、小组讨论、案例分析、视频观看、互动交流等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与，在思考和分享中深化理解。

3.情感态度与价值观：增强学生对社会主义核心价值观的认同感和情感共鸣，激发学生爱党爱国爱社会主义的热情，培养学生积极向上的人生态度和良好的道德品质，自觉将核心价值观作为个人的行为准则。

四、班会对象

中学生（可根据具体年龄段调整案例深度和互动方式）

五、预计时长

45分钟

六、班会准备

1.教师准备：

*制作包含社会主义核心价值观基本内容、相关图片、案例、短视频片段的PPT课件。

*准备若干张小卡片，用于学生书写践行承诺。

*选择1-2段与核心价值观相关的、积极向上的短视频（如感人的公益广告、榜样人物事迹片段等，时长不宜过长，每段1-3分钟）。

*设计若干引导性问题。

2.学生准备：

*课前预习社会主义核心价值观24字内容。

*思考一下自己身边体现良好品德的人和事，或自己曾做过的有意义的小事。

七、班会过程

（一）情境导入，引发思考（约5分钟）

*教师活动：

*（PPT展示一组图片或播放一段简短的、能引发情感共鸣的视频片段，内容可以是助人为乐的场景、勤奋学习的画面、邻里互助的温暖、国旗飘扬的庄严等。）

*提问：同学们，看完这些图片/视频，你们有什么样的感受？在这些画面中，你们看到了哪些美好的品质？（引导学生自由发言，如：温暖、感动、努力、团结、友善、热爱等）

*教师小结：是的，这些美好的品质让我们的生活充满阳光，也让我们的社会更加和谐。那么，有没有一些共同的价值准则，能够引导我们更好地成长，共同建设我们的国家和社会呢？答案是肯定的，那就是——社会主义核心价值观。

（二）学习理解，核心要义（约10分钟）

*教师活动：

*PPT展示社会主义核心价值观24字内容：“富强、民主、文明、和谐（国家层面）；自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、敬业、诚信、友善（个人层面）”。

*简要介绍：这24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，为我们描绘了国家发展的目标、社会运行的理想状态和公民个人的行为规范。

*国家层面（富强、民主、文明、和谐）：引导学生思考：我们希望我们的国家是怎样的？（可结合历史与现实的对比，让学生感受国家发展的成就与目标）。例如，“富强”让我们生活更有保障，“文明”让我们的社会更有秩序和温度。

*社会层面（自由、平等、公正、法治）：引导学生思考：我们希望生活在一个怎样的社会环境中？（可结合校园生活中的例子，如同学间的平等相待、规则面前人人平等、遇到问题通过合理途径解决等）。

*公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）：这是与我们每个人最息息相关的层面。

*提问：作为一名中学生，“爱国”可以体现在哪些方面？（如：升国旗时肃立敬礼、认真学习国家历史文化、维护国家荣誉等）

*提问：“敬业”对我们学生来说意味着什么？（如：认真完成作业、专注听讲、努力学习知识技能等）

*提问：“诚信”为什么重要？你能举一个生活中诚信的例子吗？（如：考试不作弊、不撒谎、答应别人的事努力做到）

*提问：“友善”如何让我们的校园更美好？（如：乐于助人、宽容待人、团结同学、尊敬师长）

*学生活动：认真聆听，思考教师提出的问题，积极参与简短的互动回答。

（三）案例分析，情感共鸣（约12分钟）

*教师活动：

*环节一：观看短片，感悟价值

*播放精心选择的短视频（如：体现诚信经营的店主、乐于助人的普通市民、坚守岗位的敬业模范、同学间互助友爱的校园故事等）。

*提问：短片中的人物/行为，体现了社会主义核心价值观的哪些方面？他们的行为带给你怎样的触动？

*环节二：身边榜样，分享感动

*过渡语：其实，在我们身边，也有许多践行社会主义核心价值观的榜样和小事。

*邀请2-3名学生分享课前准备的“身边的美好”（可以