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XX幼儿园“119”消防宣传月活动方案

一、活动背景与意义

消防安全是幼儿园安全工作的重中之重，关系到全体师幼的生命财产安全，是保障幼儿园正常教育教学秩序的前提。每年的“119”消防宣传月，是集中开展消防安全宣传教育的重要契机。为进一步提升我园全体师幼的消防安全意识，普及消防安全知识，掌握基本的防火、灭火及逃生自救技能，营造“人人讲安全，事事讲安全”的良好校园氛围，结合我园实际情况，特制定本活动方案。

二、活动主题

消防安全，快乐“童”行

三、活动时间

本年度11月份

四、参与对象

全体师幼及家长

五、活动目标

1.认知目标：使幼儿初步了解火灾的危害，认识常见的消防标志，知道“119”是火警电话。

2.技能目标：引导幼儿学习简单的自我保护方法和基本的火场逃生技能，如捂口鼻、弯腰低姿撤离等。

3.情感目标：培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感，增强消防安全意识和自我保护意识。

4.延伸目标：通过家园共育，提升家长的消防安全意识，共同为幼儿营造安全的成长环境。

六、主要活动内容与实施步骤

（一）启动仪式：营造氛围，拉开序幕

1.升旗仪式暨动员讲话：利用周一升旗仪式，由园长或安全员进行消防宣传月活动动员，向全体师幼强调消防安全的重要性，宣布活动月正式启动。

2.环境创设：在校园内悬挂消防宣传横幅，利用宣传栏、家园联系栏、电子屏等载体，张贴消防安全知识、逃生自救方法、消防标语等，营造浓厚的宣传氛围。

（二）消防知识我知道：学习渗透，入脑入心

1.“消防知识小课堂”：各班利用晨间谈话、安全课、主题活动等时间，通过讲述消防故事、阅读消防绘本（如《消防车吉普达》、《小熊宝宝消防安全绘本》等）、学唱消防安全儿歌、观看消防安全动画片等形式，向幼儿普及火灾的危害、常见的起火原因、基本的防火常识。

2.“安全标志我认识”：收集整理常见的消防安全标志（如禁止烟火、安全出口、灭火器等），通过图片、实物模型、情景模拟等方式，引导幼儿认识并理解其含义，初步建立安全标志意识。

（三）消防技能我会用：实践操作，提升能力

1.“我是小小消防员”情景体验：

*正确报警：模拟拨打“119”火警电话，引导幼儿学习在紧急情况下如何清晰地说出火灾发生的地点、着火物质及自己的姓名电话（教师可扮演接警员进行互动）。

*逃生技能学习：教师示范并指导幼儿学习火灾发生时的正确逃生动作：用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻、弯腰低姿前进、沿墙壁疏散等。可利用活动室、走廊设置简单的“逃生通道”进行练习。

*认识消防器材：邀请消防员或安保人员向幼儿展示灭火器、消防水带、消防栓等常用消防器材，讲解其名称和简单用途（注意：严禁幼儿触摸或操作真实消防器材）。可提供玩具消防器材供幼儿角色扮演。

（四）消防演练我能行：模拟实战，筑牢防线

1.制定详细演练方案：明确演练流程、疏散路线、各岗位人员职责、信号发出方式及注意事项，确保演练安全有序。

2.开展消防应急疏散演练：在宣传月内组织至少一次全园性消防应急疏散演练。演练前对幼儿进行动员和安全教育，演练中各岗位人员到位，引导幼儿按照预定路线快速、有序、安全疏散至指定集合点。演练后进行总结，表扬表现好的班级和幼儿，指出存在的问题并加以改进。

*注意事项：演练过程中要避免拥挤、踩踏，关注幼儿情绪，避免造成恐慌。教师要时刻将幼儿安全放在首位。

（五）消防创意我来秀：寓教于乐，巩固认知

1.“消防安全我绘画”：组织幼儿以“消防安全”为主题进行绘画创作，如“我设计的消防车”、“着火了怎么办”、“消防员叔叔真勇敢”等，通过画笔表达对消防安全的理解和认识。优秀作品可在园内展示。

2.“消防安全手抄报/手工作品”：鼓励中大班幼儿与家长共同制作消防安全主题的手抄报或手工作品（如消防标志、消防车模型等），增进亲子互动，深化消防安全教育效果。

（六）家园携手共筑安全：协同育人，拓展外延

1.“消防安全进家庭”：通过家长会、致家长的一封信、班级微信群等方式，向家长宣传消防安全知识，提醒家长注意家庭用火、用电、用气安全，共同排查家中消防安全隐患，鼓励家长和孩子一起学习消防安全知识，形成家园共育的良好局面。

2.“消防安全小卫士”评选：鼓励幼儿将学到的消防安全知识带回家，向家长宣传，并参与家庭消防安全检查。活动结束后，可评选一批“消防安全小卫士”，予以表彰。

七、活动组织与保障

1.加强领导，明确责任：成立以园长为组长，分管副园长为副组长，各班主任及后勤人员为成员的活动领导小组，负责活动的组织、协调和落实。明确各岗位职责，确保活动顺利开展。

2.精心策划，周密部署：结合本园实际，制定切实可行的活动方案，提前做好各项活动的准备工作，包括物资、场地、人员安排等。

3.注重实效，安全第一：所有活动的设计和