Unit6大单元整体教学设计 三年级下册（Join in 外研剑桥英语）.pdfVIP

三下Unit6Body单元整体教学设计

一、单元教材内容分析

一（）理解编意图

以歌谣的方式对身体的各个部位有一个整体的

Part1

认识。

Part2以游戏的形式巩固对身体部位的认识

Part3能够拼写身体部位的单词。

通过听力练习，初步感受如何用学过的知识（身

Part4

体部位+颜色）描述任务特征。

通过不同人物之间的对比，深入感受身体部位的

Part5

典型特征。

Part6,Pairwork学会用英语描述人物的外貌特征。

Part7通过故事学会如何保护自己的身体。

学会如何使用恰当的形容词描述人物的外貌特

Part8a,8bGroupwork征，井能让他人通过自己的描述猜出相应的人

物。

Part9,10句型的操练与巩固。

二（）探究主题意义

本单元的标题是Body,涉及的话题是“人的外貌特征”，话题所属的主题范

畴为人与自我。本单元将以“认识身体各个部位的特征，学会欣赏自己和他人的

外貌特点”为主题，引导学生围绕“如何认识自己的身体”“怎样保护自己的身

体”以及“如何用恰当的语言描述他人的外貌特征”等主要问题进行探究性学习，

鼓励学生认识自己的身体、善待自己的身体，了解自己、欣赏他人，树立正确的，

看待外貌的价值观，发现每个人的独特之处。

三（）单元课时安排

教学板块课时教学内容

Part1Listenandsingtesong.Readandcolour

如何用英语

teframes.

表述身体部Lessonl

Part2.Playtegame-Simonsays,“Toucyour

位？w

ears.

Part4Listenandcolour.

Lesson2

Part5Listenandfillintenumbers.

Part6Lookandread.TickwatMr.Blackislike.

PairworkAskandanswer.

如何保护自

r

Lesson3Part7Astory-Mikesprize.

己的身体？

如何描述他Part8aListentotedialogue

人的外貌特

Les