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初中道德与法治议题式教学实践与法律意识培养研究论文

摘要：本文以初中道德与法治课程为研究对象，探讨议题式教学实践在法律意识培养中的应用。通过分析现有问题，提出针对性的解决策略，旨在提高初中生法律意识，促进其全面发展。

关键词：初中道德与法治；议题式教学；法律意识；培养研究

一、问题的提出

（一）议题式教学在初中道德与法治课程中的重要性

1.激发学生兴趣，提高课堂参与度

在传统的道德与法治教学中，教师往往以讲授为主，学生被动接受知识。而议题式教学通过引入热点话题、实际案例等，激发学生的好奇心和兴趣，使其主动参与到课堂讨论中。这种方式有助于提高学生的课堂参与度，培养其独立思考和批判性思维的能力。