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小学音乐课堂中多模态输入对学生音乐素养培养的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学音乐课堂中多模态输入对学生音乐素养培养的影响。通过分析多模态输入在音乐教学中的实际应用，以及其在培养学生音乐素养方面的积极作用，提出相应的研究问题和研究方法。本文将结合实际教学案例，对多模态输入在小学音乐课堂中的应用进行深入研究。

关键词：小学音乐课堂；多模态输入；音乐素养；培养研究

一、问题的提出

（一）多模态输入在小学音乐课堂中的实际应用

1.多模态输入的概念及在音乐教学中的应用

在当今信息化时代，多模态输入作为一种新兴的教学手段，逐渐受到教育界的关注。所谓多模态输入，是指通过多种感官渠道（如视觉、听觉、触觉等）