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C面向对象程序设计工程化能力培养教学改革实践
背景与目标
随着信息技术的迅猛发展，软件系统在各行业中的应用日益广泛且复杂度不断攀升。传统的C语言教学多聚焦于语法讲解与基础算法实现，忽视了对学生工程思维、模块化设计能力和团队协作素养的系统性培养。尤其在当前高校计算机类专业课程体系中，尽管“C语言程序设计”作为入门核心课程普遍存在，但其教学内容仍普遍停留在过程式编程层面，未能有效衔接现代软件开发对工程化、结构化和可维护性的实际需求。
面对产业界对具备扎实编程功底与良好工程实践能力人才的迫切需求，如何将面向对象的思想精髓融入C语言教学，借助结构体、函数指针、封装机制
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