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小学科学教育中论证式对话教学效果的定量分析论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中论证式对话教学的效果，通过定量分析的方法，研究论证式对话教学对小学生科学素养和思维能力的影响。本文选取了一定数量的实验班级和对照班级，对比分析了论证式对话教学在小学科学教育中的应用效果。

关键词：小学科学教育；论证式对话教学；定量分析；科学素养；思维能力

一、问题的提出

（一）1.小学科学教育中论证式对话教学的实践意义

在当今这个科技飞速发展的时代，科学素养已成为衡量一个国家教育水平的重要指标。小学科学教育作为培养和提高学生科学素养的重要途径，其教学方法的选择显得尤为重要。论证式对话教学，作为一种以学生为中心、注