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小学低段学生良好行为习惯养成教育中的情感教育研究论文

摘要：本文以小学低段学生良好行为习惯养成为研究对象，探讨情感教育在其中的重要作用。通过分析情感教育的内涵、价值以及实施策略，旨在为教育工作者提供一种更具人文关怀的教育方法，促进小学生全面发展。

关键词：小学低段；良好行为习惯；情感教育；全面发展

一、引言

（一）1.情感教育在小学低段学生良好行为习惯养成中的重要性

在我国，小学低段是培养学生良好行为习惯的关键时期。情感教育作为一种富有情感色彩的教育方式，对于小学生良好行为习惯的养成具有深远的影响。首先，情感教育关注学生的内心体验，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使其在愉悦的氛围中形成良好的