《麦琪的礼物》教学设计.pdfVIP

《麦琪的礼物》教学设计

教学目标

1、领会小说构思之穷奥妙，学习运用悬念、巧合织情节的方法。

2、学习品味文中的细节描写，领会文章幽默风趣的语言特色。

3、体会主人公美好的心灵，理解文章的主题，感悟爱的真谛。

教学重点

1、小说精巧的结构，出人意料的结局。

2、理解作者对小人物身上人性美的歌颂。

教学难点

运用悬念、巧合织情节的方法

教学过程

一、导入新课

今天学习之前，我先给同学们讲一个关于圣诞礼物的故事。在

1899年圣诞节来临前的美国哥伦布城监狱里，以为囚徒，正在为无钱

给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想，用什么办法

可以挣到钱呢？忽然，他想起在从前办过的一份杂志上，他因写了一

些幽默小品和风趣故事而得到了丰厚的稿酬。为什么不再试试呢？于

是他在监狱准备境界圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：

《麦琪的礼物》。小说一发表，就引起了美国社会的极大轰动。这个

罪犯也得到了丰厚的稿酬，如愿以偿地让自己的女儿得到了心爱的圣

诞礼物。从此以后，他一发而不可收，写出了许多优秀的短片小说，

成为世界著名的短篇小说大师。他就是美国著名的小说家——欧亨利。

今天我们就来共同学习这篇曾经引起巨大轰动的短篇小说——《麦

琪的礼物》。

二、教学新课

1整体感知

速读课文，理清思路，采取“小讨论——全班交流——教师点拨”

的方式进行，让学生整体了解、回顾小说的故事情节，回答问题：

课文叙写了一个什么样的故事？

学生发言后，教师明确：

《麦琪的礼物》叙写了一对贫困的年轻夫妇为互赠圣诞礼物而忍痛

卖掉引以自豪的长发和怀表，却换来了不再起用的发梳和表链的故

事。

2、再读课文，师生共同研习下列问题：

(1)小说的主人公是谁？谁着墨比较多？

明确：德拉和杰姆，德拉着墨更多。

(2)你认为德拉是个怎样的女性？

明确：(学生可以分组讨论，然后回答)德拉是美的化身，她不仅

人长得漂亮，尤为可贵的是心地善良，对丈夫一往情深，为了爱可以

牺牲一切。

(3)逐步引导学生看课文：者是怎样描写女主人公德拉的？

明确：有肖像描写：瘦小灵活、身材纤细、两眼晶莹明亮……但是,

者着重描写的是她的头发，动词“泻”的运用极为形象传神。

(4)者为什么《麦琪的礼物》教学设计2

教学目标：

1、领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。

2、学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说的方法。

3、品味、学习文中的细节描写。

4、领会文章幽默风趣的语言特色。

5、学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德。

教学重难点：

1、小说精巧的结构，出乎意料