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《《论语》十二章》优质课优质公开课获奖教学设计(统编版高二选择
性必修上)
【教材定位】
《十二章》是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第四课
的第篇文章。本单元选择了先秦诸子的些经典论说,目的在于引
导学生感受先秦时期百家争鸣的盛况。而这篇节选自《论语》的课文,
焦点就在于立身处世的规范性原则,深入浅出,要言不烦,精辟隽永。
学习这篇文章时,要在理解仁、义、礼等儒家思想核心概念的
基础上,重点分析孔子关于“君子”之德及修身养性的基本观点c也
要再研习中,注意把握这些经典篇章在论述道理方面的巧妙之处。
【素养目标】
1.了解作者孔子及《论语》,全面了解孔子的思想主张。
2.掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文,理解课文思想
内容并背诵课文。
3.提升思想品德修养水平,在传统文化的熏陶中树立正确的人
生观,提高为人处世的思想修养。
【教学重难点】
领悟《论语》十二章的深刻含义,体会孔子所倡导的“为学之
道”。
【教学方法】
合作探究法:在疏通文意的基础上,探讨课文的深刻内涵。
【教学过程】
、情景导入
“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知
而不愠,不亦君子乎?我们从小就接受着孔子学说和言论的教诲,
从牙牙学语到经天纬地,我们以古典文化为土壤,不断的成长前行。
今天,让我们继续走近孔子,起学习《十二章》。
二、文化常识
1.了解孔子
孔子公(元前551—公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期鲁国
P取邑今(山东曲阜市东南)人。孔子是我国古代著名的思想家、教育家、
儒家学派创始人。相传有弟子千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟
子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾修《诗》、《书》,
定《礼》、《乐》,序《周易》,作《春秋》。孔子的思想及学说对后世
产生了极其深远的影响。
2.孔子轶事
圣人也会犯错
孔子有许许多多弟子,其中有一个名叫宰予的,能说会道,利
口善辩。他开始给孔子的印象不错,但后来渐渐地露出了真相:既无
仁德又十分懒惰;大白天不读书听讲,躺在床上睡大觉。为此,孔子
骂他是“朽木不可雕孔子的另一个弟子,叫澹台灭明,字子羽,
是鲁国人,比孔子小十九岁.子羽的体杰和相貌很丑陋,想要事奉
孔子。孔子开始认为他资质低下,不会成才。但他从师学习后,回去
就致力于修身实践,处事光明正大,不走邪路;不是为了公事,从不
去会见公卿大夫。后来,子羽游历到长江,跟随他的弟子有百人,
声誉很高,各诸侯国都传诵他的名字。孔子听说了这件事,感慨他说:
“我只凭言辞判断人品质能力的好坏,结果对宰予的判断就错了;我
只凭相貌判断人品质能力的好坏,结果对子羽的判断又错了J
3.了解孔子思想
孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼工
①孔子主张礼治,反对法治。
礼的意义在古代甚为广泛,指国际间交际的礼节仪式,贵族的
冠、婚、丧、祭、鎏等典礼,包括政治制度、道德规范等。孔子说:
“殷因于夏礼,所损益可知也周因于殷礼,所损益可知也其后继
周者,虽百代可知也(《论语学而》)似乎周礼是千秋不变的规范。
晋国铸了刑鼎,他尖锐地反对,说:“晋其亡乎
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