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固本培元，守正创新——2025年高考语文备考策略与核心能力提升路径探析

引言：语文学科的时代使命与备考要义

语文，作为传承文化基因、塑造民族精神的重要载体，其在高考中的地位不言而喻。它不仅是衡量学生语言文字运用能力的标尺，更是检验其思维品质、审美情趣与文化素养的综合平台。2025年高考的脚步日渐临近，如何科学备考、高效提升，成为广大师生关注的焦点。资深语文教育者认为，备考的核心在于“固本培元”，即夯实基础，强化核心能力；同时亦需“守正创新”，洞察命题趋势，优化备考策略。本文拟结合近年来高考语文命题的演变与核心素养的要求，为考生提供一套系统、务实的备考方案。

一、把握趋势，明晰核心：高考语文命题的内在逻辑与素养导向

高考语文命题始终紧跟时代发展，呼应国家对人才培养的需求。深入理解其内在逻辑与素养导向，是备考的前提。

（一）“立德树人”为根本，价值引领贯穿始终

高考语文试题从不回避对家国情怀、社会热点、文化传承等主题的关注。无论是阅读材料的选择，还是写作话题的设置，都蕴含着鲜明的价值取向。考生在备考过程中，应自觉提升思想境界，关注时代脉搏，培养社会责任感与历史使命感。这不仅是应对考试的需要，更是个人成长的必然要求。

（二）“核心素养”为框架，综合能力考查凸显

以“语言建构与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”为核心的语文素养，是高考命题的根本遵循。试题越来越注重考查学生在真实或模拟的语言情境中，综合运用语文知识解决实际问题的能力。死记硬背、题海战术已难以适应新的要求。

（三）“情境化”为载体，应用能力考查强化

近年来，高考语文试题的情境化特征日益明显。无论是阅读题中复杂文本的解读，还是语言文字运用题中实际问题的解决，乃至写作题中特定情境的代入，都要求考生具备较强的信息筛选、分析、整合与表达能力。这意味着考生需要在备考中多接触鲜活的语言材料，在实践中提升语文应用能力。

（四）“思辨性”为重点，思维品质考查深化

对逻辑思维、辩证思维、创新思维的考查，是高考语文试题的突出亮点。论述类文本阅读中的观点辨析，文学类文本阅读中的意蕴探究，乃至写作中的论证深度，都离不开思辨能力的支撑。考生应着力培养独立思考、多角度看问题的能力，避免陷入非此即彼的思维误区。

二、固本培元，精准突破：各题型备考策略与核心能力提升

（一）论述类文本阅读：强化逻辑思辨，提升信息处理能力

论述类文本阅读的核心在于准确把握作者的观点、论据及论证过程。备考时，应注重：

1.精读与泛读结合：精读经典文本，学习其严谨的逻辑结构和规范的表达；泛读各类时评、杂文，拓展视野，熟悉不同观点。

2.强化关键信息识别：关注标题、段落中心句、过渡句、关联词等，迅速把握文本主旨和结构层次。

3.提升逻辑分析能力：学会辨析论点与论据的关系，理解论证方法的作用，能够对文本的观点进行合理的推断与评价。

4.注重细节比对：对于选项与原文的细微差别，要养成仔细比对、精准判断的习惯，避免被偷换概念、以偏概全、强加因果等干扰项误导。

（二）文学类文本阅读：涵养审美情趣，深化意蕴探究

文学类文本阅读（小说、散文等）侧重考查学生的审美鉴赏能力和情感体验能力。备考时，应：

1.品味语言，感受魅力：关注文本的遣词造句、修辞手法、表达方式，体会语言的形象性、情感性和艺术性。

2.分析形象，把握性格：对于小说中的人物、散文中的意象，要结合具体语境分析其特点及象征意义。

3.理解主旨，体悟情感：通过对情节、环境、人物（或意象）的综合分析，把握文本的深层意蕴和作者的情感态度。

4.掌握答题规范：组织答案时，应做到观点明确、理由充分、层次清晰，善于运用文本中的关键词句支撑自己的观点。

（三）古诗文阅读：夯实积累基础，贯通古今理解

古诗文阅读是传承中华优秀传统文化的重要途径，也是高考的难点之一。备考时，需：

1.强化诵读，培养语感：通过反复诵读，体会古诗文的韵律美和情感基调，培养文言文的语感。

2.夯实文言基础：系统掌握常见的文言实词、虚词、特殊句式，能够准确理解句意。

3.理解思想内涵：结合时代背景和作者生平，深入理解古诗文所蕴含的思想情感、人生哲理和文化精神。

4.注重名句积累与运用：不仅要背诵，更要理解名句的含义和使用语境，为写作积累素材。

（四）语言文字运用：注重实际应用，规范表达习惯

语言文字运用题综合性强，覆盖面广，注重考查学生在具体语境中运用语言文字的能力。备考时，应：

1.梳理基础知识：重点掌握字音、字形、词语、病句、标点、修辞等基础知识，并能灵活运用。

2.关注生活应用：语言运用与生活息息相关，要善于从生活中学习语言，规范自己的口头和书面表达。

3.强化语境意识：无论是辨析词语、修改病句，还是进行句式变换、仿写续写