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小学生校园生态环境观察与写作教学实践研究论文

摘要：本文以小学生校园生态环境观察为切入点，探讨如何将观察实践与写作教学相结合，提高学生的写作能力。通过分析校园生态环境的特点，引导学生关注自然，激发写作灵感，培养观察力和想象力，从而提升写作水平。

关键词：小学生，校园生态环境，观察，写作教学，实践研究

一、引言

（一）校园生态环境观察的重要性

1.培养学生的观察力

校园生态环境是小学生日常生活的一部分，对其进行观察有助于培养学生的观察力。观察力是写作的基础，通过观察，学生可以捕捉到生活中的细节，丰富写作内容。在观察过程中，学生要学会用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而提高观察力。

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