第九章-目标参照测验.pptVIP

第九章目标参照测验;本章提要;第一节目标参照测验概述;问题：

怎样通过测验评价被试在教学活动中对内容的掌握程度？

这一测验的目的在于确定在某个教学领域内，被试是否掌握了该教学领域的知识和技能，了解被试在该领域的困难，并对其有目的地加以教学辅导与补救。

由于常模参照测验不能解决这一问题，目标参照测验应运而生。

1962年，戈莱塞、克劳斯首先提出了目标参照测验的概念。;二、目标参照测验的定义;第二节目标参照测验的项目分析;1．测验的预测;2．项目的难度;（2）鉴别度指数;（3）相关系数;第三节目标参照测验的信度与效度;1．信度估计;（1）分类一致性效度;分类一致性信度计算;（2）方差分析法—荷伊特信度;2．效度估计;（1）内容效度;1、内容范围的界定

;2、测验项目的内容效度分析;（2）效标关联效度;第四节测验分数分界点的确定;（1）专家判断法

;;（2）效标组预测法;;本章小结;目标参照测验的信度估计方法有分类一致性信度和方差分析方法—荷伊特信度两种。

目标参照测验的效度估计有内容效度和效标关联效度两种。

测验分数分界点的确定有专家评定法和效标组预测法两种。