笋芽儿成长历程导学案.pdfVIP

年级：二年级学科：语文主备人：男执教者：

课题3.笋芽儿授间

习作课

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）练习课（）

（）

学习内容《笋芽儿》共3第2

1.感受语言的童趣，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

学习目标2.爱读童话故事，能从童话故事中吸取力量，初步培养学生自立自强的

精神。

教学重点1.感受语言的童趣，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

爱读童话故事，能从童话故事中吸取力量，初步培养学生自立自强的精

教学难点

神。

课前准备多课件

个性化批

教学行为预设学生活动

注

教学过程：一．读课后生

一．巩固复习。。

呼唤向上钻辫子揉

眼睛漆黑扭动

唠叨自豪山冈轰

隆隆滋润

导二．研读课文。

学导学提示一：

【任务】：1.默读课文1－4段，找一找（先独立思

设春雨姑姑和雷公公是怎样帮助笋芽的？用直考，再小组讨

线画出来。论汇报。）

计

2.笋芽是怎样说的，怎样做的，用波浪

线画下来。（8+5）

【流程】：——讨论——展示

【评价】：阅读认真、讨论热烈、回答

准确小。

1.春雨姑姑：弹奏曲、低声呼唤

2.雷公公：大鼓重重地敲、粗重的嗓音

呼唤

导学提示二：

【任务】：

1.阅读课文５－７自。

2.笋芽儿往上钻时，竹做了些什

么？说了些什么呢？

（见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣

服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”）

３.笋芽儿钻出地面后看到了些什么？

并带着感情读一读。

（她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多

么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇