人教版七年级下册历史精品教学课件 第二单元 第10课 金与南宋对峙 (2).pptVIP

人教陕西七年级下册234561789第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课金与南宋对峙目录CONTENTS01预学新知02课时训练预学新知黑龙江阿骨打女真1125北宋宋金对峙赵构郾城莫须有大散关1.【教材素材]女真族是我国古老的民族之一，过着游牧渔猎的生活，居住在（）A.甘肃东部和陕西北部一带B.河南西部和山西南部一带C.甘肃阳关和玉门关一带 D.黑龙江流域和长白山一带D课时训练2.观察下图，图中A政权的建立者是（）A.耶律阿保机 B.元昊C.阿骨打 D.赵构C3.[2024·无锡期末]岳飞在《满江红》中写道:“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。”词中“靖康耻”指的是()A.南宋安 B.宋金和议 C.辽宋议和 D.金灭北宋D4.[时空观念]1127年，北宋灭亡后，赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。该时间可以表述为（）A.11世纪前期 B.11世纪后期C.12世纪前期 D.12世纪后期C5.[2024·西安期末改编]南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗讽刺了南宋统治者()A.满足现状，偏安江南B.一心求和，与金对峙C.立志北伐，收复中原D.发展经济，向往和平A6.对峙，即相对而立之意，是指双方敌对状态并未解除，只是没有大的战争，双方政治、军事力量基本处于制衡状态。南宋与金对峙局面形成的标志是()A.金灭北宋B.南宋建立C.郾城大战D.宋金和议D7.[新视角]小秦在讲历史故事时出现了如下内容，如果为该内容选配背景音乐，最恰当的风格是()A.曲风静美舒缓，优美动听B.曲风凄清悲怆，低沉悲伤C.曲风高雅庄重，流畅自然D.旋律清新明快，节奏活泼B①时间:1127年②主要人物：宋徽宗、宋钦宗以及金兵点拨:根据题干信息“时间:1127年”“主要人物:宋徽宗、宋钦宗以及金兵”可知，这反映的是靖康之变，1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗后北上，北宋灭亡。所以背景音乐风格应是曲风凄清悲怆，低沉悲伤，故B项正确。8.下面为两宋时期的政权分布图(部分)。由此可知，两宋时期的政治特点是()A.地方军阀割据B.南北政权对峙C.民族政权并立D.政权更迭频繁C点拨：根据所学知识分析两宋时期的政权分布图可知，当时北宋与辽和西夏并立，后来，辽和北宋先后被女真族建立的金政权灭亡，金与南宋议和，出现了金、南宋和西夏并立的局面，C项正确；西夏、辽和金是少数民族政权，不是地方军阀割据，排除A项；西夏在西北，南北政权对峙的特点无法准确概括两宋时期的政治特点，排除B项；从政权分布图可以看出西夏一直存在，政权更迭频繁的说法有误，排除D项。故选C。9.[人文信息题]阅读材料，回答问题。(7分)材料一：宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关(陕西宝鸡西南)为界。宋割唐(河南唐河)、邓(河南邓县)二州及商(陕西商县)、秦(甘肃天水)二州之大半予金；宋岁贡银二十五万两，绢二十五万匹。(1)根据材料一，指出宋金和议划定的分界线。(1分)此次和议造就了怎样的政治局面?(1分)分界线：淮水到大散关一线。(1分)局面：宋金对峙。(1分)材料二：(2)材料二图A是谁?(1分)结合所学知识，指出图A人物抗击的是哪个民族。(1分)写出他在该过程中获胜的战役。(1分)他身上有怎样的精神值得我们学习?(1分)图A:岳飞。(1分)民族:女真族。(1分)战役:郾城大捷。(1分)精神：廉洁正直、尽忠报国。(1分)(3)综合上述问题和所学知识，谈谈你对这一历史时期的印象。(1分)这一时期是一个民族政权并立与民族交融的时代。(1分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

2.

3.

人教陕西七年级下册234561789