人教版七年级下册历史精品教学课件 第一单元 隋唐时期_繁荣与开放的时代 第6课 隋唐时期的中外文化交流 (2).pptVIP

(4)根据材料三，概括唐朝成为“世界各国进行经济文化交流的一个中心”的原因。(4分)唐朝社会经济繁荣；文化高度发展；国力强盛；对外交通发达。(4分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第6课隋唐时期的中外文化交流要点自主学1星题基础巩固1.据考证，终唐一代，日本共遣使十九次，使团多时超过500人，唐朝亦遣“送使”回国，不少人因而留居日本。据此可知，当时两国()BA.科技交流频繁 B.官方往来密切C.文化认知趋同 D.发展水平接近2.盛唐时期，日本长屋王制作了千件绣着“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘”的袈裟，赠送给唐朝的僧人们。鉴真看到后很受触动，决定东渡日本，弘扬佛法。材料反映了鉴真东渡的()AA.背景 B.过程 C.影响 D.作用3.新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学等科学技术；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。这段话强调了()CA.民族关系的和睦 B.经贸往来的频繁C.文化的双向交流 D.唐朝的国力强盛4.识读地图是培养历史学科素养的重要方式。下图主要反映的是()DA.佛教开始传入中国 B.日本的遣唐使来华C.鉴真东渡弘扬佛法 D.唐朝玄奘西行取经5.[2024·福建龙岩期中]贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，后携带大量佛经回到长安；唐朝天宝年间，鉴真六次东渡，在日本传授佛经，把中国的建筑、绘画等也传到了日本。据此可知，他们()BA.维护了国家统一 B.促进了文化交流C.推动了民族交融 D.加强了中央集权6.某校七年级(1)班开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动，同学们搜集到下图所示唐朝时期的AA.中外交流的发展 B.政治制度的完善C.民族关系的和睦 D.铸造技术的提升钱币。这些钱币可以用于探究当时()7.[2024·山西模拟]唐政府为外国学生特设宾贡科，考中者称宾贡进士，宾贡进士在唐朝可入仕做官。宾贡进士以新罗、大食等国留学生为多。这一政策体现出()DA.唐朝民族关系融洽 B.儒家文化传播广泛C.科举制度影响深远 D.盛唐气象开放包容2星题能力提升1.［横向联系］日本以唐朝制度为蓝本，推行大化改新；越南、新罗也仿照唐制，采用科举制选拔官员。这反映了()CA.唐朝统治基础扩大 B.唐朝社会风气开放C.中华文化的辐射力 D.亚洲国家发展均衡2.唐朝政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚欧非的优秀文化成果；亚欧非的一些国家也不断学习唐朝，日本的“遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了()AA.不同文明之间的交流与互鉴B.日本文明是唐朝文明的延续C.唐朝文明是人类文明的源头D.古代世界区域文明异彩纷呈3星题素养探究④《新唐书》，北宋欧阳修等人合撰的一部纪传体史书，属“二十四史”之一。__________________①陶黄釉大食人俑，出土于唐朝墓葬，现藏于故宫博物院。_________②《桂苑笔耕集》，唐朝末年新罗文人崔致远的诗文集，对朝鲜半岛文学界影响深远。_________________③西安阿倍仲麻吕纪念碑，为纪念唐代来中国留学，并为中日友好和文化交流作出卓越贡献的阿倍仲麻吕而建。___________________④《新唐书》，北宋欧阳修等人合撰的一部纪传体史书，属“二十四史”之一。__________________(1)请将材料一中的四则史料的史料类别。(写出序号即可，4分)实物史料：__________；文献史料：__________。①③(2分)②④(2分)材料二：(2)参照示例并结合所学，对玄奘西行进行简介。(2分)【示例】唐朝高僧鉴真排除千难万险东渡日本弘扬佛法，传播中国的医药、书法等，对中日文化交流作出了卓越贡献。唐朝高僧玄奘不畏艰险前往天竺求取佛经。玄奘回到长安后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献(或唐朝高僧玄奘不畏艰险前往天竺求取佛经。玄奘回到长安后据其口述由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献)。(2分)(3)结合所学，比较玄奘西行和鉴真东渡的相同点和不同点。