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初中历史教学中历史解释能力培养的课堂策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中历史教学中培养学生历史解释能力的有效课堂策略。通过对历史解释能力的概念进行阐述，本文列举了两个关键点，并从多个角度提出了具体的实施方法。通过对这些策略的研究，以期提高学生在历史学习中的解释能力，为我国初中历史教育改革提供有益借鉴。

关键词：初中历史教学；历史解释能力；课堂策略

一、概念阐述

（一）1.历史解释能力的内涵

历史解释能力，是指学生在历史学习过程中，对历史事件、历史现象进行合理解释的能力。这种能力要求学生能够从多个角度、多个层面去分析历史问题，把握历史发展的内在规律，形成自己的观点和见解。具体来说，历史解释能力包