2025 九年级数学下册三角函数值的比较方法归纳示例课件.pptxVIP

一、基础比较方法：从定义与特殊角出发演讲人

基础比较方法：从定义与特殊角出发01综合比较策略：多方法结合与实际应用02进阶比较方法：利用函数图像与单调性03常见误区与应对策略04目录

2025九年级数学下册三角函数值的比较方法归纳示例课件

引言

作为一线数学教师，我常观察到九年级学生在学习三角函数时，虽能熟记特殊角的函数值，却在“比较不同角度三角函数值大小”时频繁出错。这种现象背后，既有对函数本质理解不深的问题，也有方法体系未建立的原因。今天，我们将系统归纳三角函数值的比较方法，从基础到进阶，从理论到实践，帮助同学们构建清晰的思维框架——这不仅是应对考试的关键，更是理解三角函数“角度-数值”对应关系的核心能力。

01基础比较方法：从定义与特殊角出发

基础比较方法：从定义与特殊角出发三角函数的本质是“直角三角形中边的比值”（锐角三角函数定义）或“单位圆上点的坐标”（任意角三角函数定义）。理解这一点，是比较函数值大小的根基。

1基于定义的直接比较法对于锐角三角函数（0α90），正弦（sinα）是对边与斜边的比，余弦（cosα）是邻边与斜边的比，正切（tanα）是对边与邻边的比。利用这一定义，可通过“边的长度变化规律”直接比较。

示例1：比较sin30与sin45的大小。

分析：在锐角范围内，角度越大，对边越长（斜边固定时），因此sinα随角度增大而增大。3045，故sin30sin45。

示例2：比较cos60与cos30的大小。

分析：余弦是邻边与斜边的比，角度越大，邻边越短（斜边固定时），因此cosα随角度增大而减小。6030，故cos60cos30。

关键结论：锐角范围内，sinα与α正相关，cosα与α负相关，tanα与α正相关（因对边增长快于邻边缩短）。

2特殊角函数值的直接记忆与比较30、45、60是最常用的特殊角，其函数值需精准记忆（见表1）。通过记忆这些“基准值”，可快速比较其他角度的函数值。

|角度α|sinα|cosα|tanα|

|-------|------|------|------|

|30|1/2|√3/2|√3/3|

|45|√2/2|√2/2|1|

|60|√3/2|1/2|√3|

示例3：比较sin50与1/2的大小。

分析：已知sin30=1/2，而5030，由sinα在锐角递增，故sin501/2。

2特殊角函数值的直接记忆与比较示例4：比较cos20与√3/2的大小。

分析：cos30=√3/2，2030，由cosα在锐角递减，故cos20cos30=√3/2。

教学提示：我在课堂上发现，学生常混淆“sin增大”与“cos减小”的规律，建议通过画图（如直角三角形中角度变化时对边/邻边的直观变化）强化理解，避免死记硬背。

02进阶比较方法：利用函数图像与单调性

进阶比较方法：利用函数图像与单调性当角度超出特殊角范围（如比较sin75与cos15），或涉及钝角（90α180）时，仅靠定义与特殊角远远不够。此时需借助三角函数的图像与单调性规律。

1正弦函数（sinα）的图像与单调性正弦函数在0~180的图像是一条先上升后下降的曲线：

0~90：单调递增（从0到1）；

90~180：单调递减（从1到0）。

示例5：比较sin80与sin100的大小。

分析：80在0~90，100在90~180。sin80=sin(180-100)=sin100（诱导公式：sin(180-α)=sinα），故两者相等。

示例6：比较sin120与sin130的大小。

分析：120和130均在90~180，sinα在此区间递减，故sin120sin130（因120130）。

2余弦函数（cosα）的图像与单调性余弦函数在0~180的图像是一条持续下降的曲线：

0~180：单调递减（从1到-1）。

示例7：比较cos45与cos135的大小。

分析：cos135=cos(180-45)=-cos45（诱导公式：cos(180-α)=-cosα），显然cos450，cos1350，故cos45cos135。

示例8：比较cos60与cos120的大小。

分析：60120，cosα在0~180递减，故cos60cos120（具体值：cos60=1/2，cos120=-1/2）。

3正切函数（tanα）的图像与单调性正切函数在0~90和90~180的图像是两条递增的曲线（注意90无定义）：010~90：单调递增（从0到+∞）；90~180：单调递增（从-∞到0）。示