八年级生物下册健康教育设计.pdfVIP

教学目的：1.①理解健康的含义，②分析体育锻炼对身体健康的意义，

③举例说出保持心理健康的方法④认识健康在社会适应方面的表现。

2．①运用知识对健康的分析、评价和判断。

②能够运用保持心理健康的方法在生活中对自己进行健康指导。

③尝试探究烟草浸出液对呼吸次数的影响

教学重点、难点

教学重点

①理解健康的含义，

②认识体育锻炼对身体健康的意义，

③运用保持心理健康的方法指导生活。

④探究烟草浸出液对呼吸次数的影响。

教学难点

正确理解健康的含义，运用保持心理健康的方法，探究烟草浸出液对呼吸次数的影响，

养成良好的生活习惯。

设计思路：

健康测试、分析资料、歌曲欣赏、交流体会等一系列的教学设计

教学资源:从选题的确定、研究的方法、社会采风和采访、资料的搜集整理到成果

的交流和结论的形成，都是学生自主进行

教学设计

教学

教学过程设计意图

环节

学会处理

活动学生活动

好生活中

一资引言“有人形象地把健康比做1，把金钱、学生讨论、交流，认识健康健康这个

料分、车子、学识、地位、权力、荣誉……都在生活中的作用，“1”和其

析比做一个个的0，随在其后。有了前面这他各个

个1，后面的0越多越就是少一些“0”的关

导入0也够实惠。”系的能

新课力。从学

生感

的生活实

例出发，

激发学生

的。

二评请根据自己的实际情况，如实填写活动：为自己的健康

价自健康评价表，然后根据评分给自己打打分

己的分，通过自己得分和失分的地方来让了解

健康自己的健康状况。

全面

认识

健康师生总结健康的含义包括面：身体健

的含康、心理健康和社会适应性良好。分组讨论：全面认识健康的

义含义