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2025年主题教育个人发言材料

尊敬的各位领导、同事们：

在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要时刻，能够在此和大家分享个人的学习认识与工作思考，我深感荣幸。开展这次主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，对于推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”具有重大意义。下面，我结合自身工作实际，围绕主题教育谈几点个人的体会与感悟。

一、真学真研，以学铸魂筑牢思想根基

新时代孕育新思想，新思想指导新实践。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在这次主题教育中，“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把“学思想”放在首位，就是要推动广大党员干部全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。

在学习过程中，我坚持读原著、学原文、悟原理，认真研读党的二十大报告和党章，学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等，努力做到学深悟透、融会贯通。通过学习，我更加深刻地认识到“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素。“两个确立”体现了党坚定的历史自信和伟大的历史主动精神，是时代的呼唤、历史的选择、人民的期盼。我将不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定不移把“两个确立”这个最基本的政治遵循落到实处，更加自觉地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

同时，我也深刻体会到习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的人民立场。人民性是马克思主义的本质属性，人民立场是中国共产党的根本政治立场。“江山就是人民，人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山，守的是人民的心。”在工作中，我们要始终把人民放在心中最高位置，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，用心用情用力解决好人民群众急难愁盼问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

二、自省自励，以学增智提升能力素养

学习的目的在于运用，在于增强工作本领、提高解决实际问题的水平。通过主题教育的学习，我不断从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取智慧和力量，努力掌握马克思主义立场观点方法，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。

在提高战略思维能力方面，我学会了从全局、长远、大势上作出判断和决策。当前，我们面临着复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，只有具备战略思维，才能把握事物发展总体趋势和方向，不为一时一事所迷惑，不为风险所惧，坚定不移朝着既定目标前进。在工作中，我努力从战略高度思考问题，把本部门、本岗位的工作放到党和国家事业发展全局中去谋划、去推进，确保各项工作始终与党中央决策部署保持高度一致。

历史思维能力也是我在学习中着重培养的能力之一。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。通过学习党的历史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，我深刻认识到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，从而更加坚定理想信念，增强历史自信和文化自信。同时，我也学会了以史为鉴，从历史中汲取经验教训，避免重蹈覆辙，更好地推动工作开展。

辩证思维能力要求我们用全面、联系、发展的观点看待问题，善于分析矛盾、解决矛盾。在实际工作中，我们会遇到各种各样的矛盾和问题，只有掌握辩证思维方法，才能找准问题的关键所在，采取切实有效的措施加以解决。例如，在处理工作中的复杂问题时，我学会了既看到有利的一面，也看到不利的一面；既看到眼前的利益，也看到长远的利益；既分析问题产生的内因，也分析外因，从而做到统筹兼顾、科学决策。

创新思维能力是推动事业发展的重要动力。习近平总书记强调，创新是引领发展的第一动力。在当今时代，科技进步日新月异，社会发展迅速变化，如果我们墨守成规、因循守旧，就会落后于时代。因此，我积极培养创新意识，敢于突破传统思维定式，勇于探索新的工作方法和途径。在工作中，我鼓励团队成员提出不同的意见和建议，营造良好的创新氛围，推动工作不断取得新的突破。

法治思维能力是我们在全面依法治国背景下必须具备的能力。法治是治国理政的基本方式，我们要自觉尊法学法守法用法，严格按照法律法规和规章制度办事。在工作中，我加强对法律法规的学习，提高依法办事的能力和水平，确保各项工作在法治轨道上运行。

底线思维能力要求我们凡事从最坏处着眼、向最好处努力，打有准