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2025年教学心得：《故事类文本的教学要义》

故事类文本的教育价值再认识

在基础教育语文课程体系中，故事类文本始终占据着不可替代的核心地位。它不仅是学生语言能力发展的载体，更是情感启蒙、思维训练与价值观塑造的重要媒介。进入2025年，随着新课标理念的深化落实和核心素养导向的全面推行，我们对故事类文本的理解已不再局限于“讲故事”这一表层功能，而是逐步向其深层育人价值延展。这一年，我在一线教学实践中不断反思、调整并重构自己的教学策略，愈发清晰地认识到：故事不是知识的附属品，而是通向儿童精神世界的桥梁。

从认知发展角度看，故事以其天然的情节性、人物形象性和情境代入感