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在“比读”中，巧连点、线、面

——评罗云斌老师的《陋室铭对比阅读》

一、引言：从单篇走向比较的语文教学新路径

当语文课堂仍停留在逐字逐句解析文言篇章的传统模式时，一些富有前瞻意识的教师已悄然开启教学方式的深层变革。他们不再满足于让学生读懂一篇古文，而是致力于引导学生在多文本之间建立联系，在异同辨析中提升思维品质。罗云斌老师执教的《陋室铭对比阅读》正是这样一次极具启发性的尝试。这节课以刘禹锡的《陋室铭》为核心文本，巧妙引入周敦颐的《爱莲说》作为对照篇目，通过“比读”这一策略，构建起由“点”到“线”再到“面”的立体化阅读结构。

这种教学设计不仅突破了传统文言文教学