2025年秋鄂教版音乐二年级上册《第六单元古诗乐韵》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2026-01-02 发布于广东
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2025年秋鄂教版音乐二年级上册《第六单元古诗乐韵》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025年秋鄂教版音乐二年级上册《第六单元古诗乐韵》大单元整体教学设计（2022课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“古诗乐韵”为核心，精选《静夜思》《春晓》《悯农》等八首经典古诗为载体，将诗词韵律与音乐元素深度融合。教学内容并非简单叠加古诗背诵与歌曲演唱，而是从二年级学生认知特点出发，聚焦古诗的平仄节奏、情感意象与音乐表现力的内在关联。例如，《静夜思》的“举头望明月，低头思故乡”一句，通过四分音符与八分音符的交替组合，引导学生感知“平—仄—平—仄”的声调起伏，转化为旋律中的强弱变化；《春晓》则借助五声音阶（宫、商、角、徵、羽）构建轻快节奏，